同步课件-2.5.1 让友谊之树常青 (共18张PPT).ppt

“ ” “ ” 第五课　交友的智慧　 第一框　让友谊之树常青 1.建立友谊,我们需要怎样做? (1)需要_________。建立友谊的过程中,_________,主 动_____,朋友才不会彼此错过。 (2)需要___________。 ①行动前要有___________。 ②如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就 有机会找到朋友。 开放自己 敞开心扉 表达 持续的行动 恰当的期待 2.我们应怎样呵护友谊? (1)呵护友谊,需要用心去_________。 ①体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁。 ②以行动向朋友表达关心和支持。 关怀对方 (2)呵护友谊,需要学会尊重对方。 ①每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好 彼此的___________。 ②朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着_________。 ③给予朋友积极合理的建议,但不要_____________。 界限和分寸 毫无保留 替朋友做决定 (3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突。 ①冲突发生时,可以_________,寻找彼此能够接受的解 决方式。 ②如果处理得当,冲突可以把彼此的距离_________。 相互协商 拉得更近 (4)呵护友谊,需要学会_____________中受到的伤害。 ①当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们 可以选择_________,也可以选择结束这段友谊。 ②两者都需要勇气,也需要_____。 (5)我们要学会同多数人和睦相处,对所有人_________。 正确对待交友 宽容对方 智慧 以诚相待 【微思考】化解朋友间冲突的方法有哪些? 提示:(1)主动道歉。 (2)控制情绪,冷静下来。 (3)开诚布公地谈一谈。 (4)换位思考。 (5)请人调解等。 【微拓展】对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。 ——莎士比亚 提示:这句名言归纳了交友的方法和原则。我们不可能和所有的人都成为朋友,但与人相处要以诚相待。真挚的友谊应该用心去关怀,给予与分担应该是双向的。 1.建立友谊 【关键词】 不合群 　　一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说:我的儿子上初中二年级了。最近班主任总跟我反映,说他不合群,下课后,别的孩子都成群地做游戏、聊天,他就喜欢一个人坐在教室里。同学叫他玩,他也会去,但去了就愣愣地站在一边,一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假,他总是自己在家上网、看书,很少出去。见了老师、同学或者熟人,他一般一低头就过去了。 (1)你认为这位同学在交往中出现了什么问题?这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响? (2)你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境? (3)生活中,你还有哪些有助于建立友谊的“金点子”? 点拨:(1)这位同学在与他人交往中封闭自己,不能与同学正常交往。这样会使自己陷入孤立,不能享受生活的快乐等。 (2)建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。 (3)开放性答案。例如:面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、做一个耐心的倾听者等。 2.呵护友谊 【关键词】 尊重　关心　宽容 欣赏漫画,回答问题: (1)小明能找到真正的朋友吗?为什么? (2)小明的行为启示我们应怎样呵护友谊? (3)生活中,呵护友谊你还有哪些好点子? 点拨:(1)不能。因为小明在同学有困难时,不仅不伸出援助之手,反而对同学恶言恶语,不尊重他人,不能真诚地与人交往,不能谅解别人的错误,不会宽容他人等。 (2)①用心去关怀对方,学会向朋友表达理解、尊重、关心和支持。②学会处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找合理的解决方法,试着从对方的角度看问题,谅解他人等。③学会同朋友和睦相处,以诚相待等。 (3)例如:把握好朋友间彼此交往的界限和分寸;具有处理友谊中受到伤害的勇气和智慧等。 【知识归纳】 【感悟提升】 微感悟:(1)呵护友谊,需要用心去关 怀对方,与朋友共同体会“我们在一 起”的感觉。 (2)呵护友谊,需要用心去养护,学会 向朋友表达理解、尊重、关心和支持等。 “ ” “ ”