5+4=9，有家事等於久.doc(106KB).docVIP

家庭教育教案設計(三) 主題名稱 5+4=9，有家事等於久 學校 頭家國小 設計者 鄭歆柔、潘麗晴 參考資料 1.高級中等以下學校家庭教育課程綱要。 2.長輩的知識及經驗之談。 3.實踐大學資訊模擬與設計學系97級畢業製作影片「PO！新鮮空氣」。 年級 二年級 人數 30人 節數 2節 設計理念 隨著時代的變遷，做家事似乎已經不再是全家人一起參與的活動，它變成是父母親的責任，有時甚至是「瑪麗亞」的工作，小孩只要專心把書讀好就好了，「家事」沒他們的事！這種不做家事的風氣日益嚴重，雖然一部分的原因可能是小孩子自己偷懶不情願，但是家長們的過度保護，也會造成孩子自然而然地認為不做家事沒關係，因此本課程的設計就是為了導正學生的錯誤觀念，進而引導學生做家事的意義及好處，並指導學生做家事的撇步。 本單元名稱為(5+4=9，有家事等於久)意指：如果家裡的每個人都分擔一些家事來做，不僅可以增加家人的相處時間，還可以促進家庭氣氛和樂，使家人的感情維持地長長久久。 第一個活動─我不是媽寶，主要在讓學生藉由影片反思「凡事依賴父母」的行為是否正確，接著以活動進行的方式，讓學生觀察歸納出是否別人幫你做比較快，或者是自己動手做會比較快？藉以引導他們「生活中，大部分的事情都要靠自己，而非父母」的觀念。 第二個活動─退很大，課前請學生完成學習單上「步驟一」的部分，延續上半節的活動，課堂上利用投