【三维设计】高考物理一轮复习 （高频考点分析+命题角度扫描）实验专题 验证力的平行四边形定则课件 新人教版.pptVIP

[题组演练] 图实－3－11 5．有同学利用如图实－3－11所示的装置 来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列问题： * (1)改变钩码个数，实验能完成的是________。 A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4 B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4 C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4 D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5 (2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是________。 A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方 向 B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度 C．用量角器量出三段绳子之间的夹角 D．用天平测出钩码的质量 * (3)在作图时，你认为图实－3－12中正确的是(填“A”或“B”)________。 图实－3－12 解析：(1)实验中的分力与合力的关系必须满足：|F1－F2| F3 F1＋F2，因此B、C、D选项是可以的。(2)A (3)实验中F3是竖直向下的，因此A项正确，B项错误。 答案：(1)BCD　(2)A　(3)A * 6.某同学在家中尝试“验证平行四边形定则”， 他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律) 和若干小重物，以及刻度尺、三角板、 铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实 验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物，如图实－3－13所示。 图实－3－13 * (1)为完成该实验，下述操作中必需的是________。 a．测量细绳的长度 b．测量橡皮筋的原长 c．测量悬挂重物后橡皮筋的长度 d．记录悬挂重物后结点O的位置 (2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是________________。 * 解析：(1)运用等效思想来验证平行四边形定则，即要验证以两力为邻边作平行四边形，其对角线是否和合力相符。本小题中结点受三个力，其中两个力的合力与第三个力等大反向，故先测出各力的大小和方向，然后作出各力的图示，以两边为邻边做平行四边形，如果在实验误差范围内平行四边形的对角线与第三个力等大反向，即可验证。为测量各力的大小故需要记录橡皮筋原长、悬挂重物后的长度以及记录悬挂重物后O点的位置。故应选b、c、d。 (2)可以通过改变小重物改变各力的大小。 答案：(1)bcd　(2)更换不同的小重物 * 7．如图实－3－14所示，某实验小组同学利用DIS实验 装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负。A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动。B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3 m的杆。将细绳连接在杆右端O点构成支架。保持杆在水平方向，按如下步骤操作： 图实－3－14 * ①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB＝θ ②对两个传感器进行调零 ③用另一根绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数 ④取下钩码，移动传感器A改变θ角 重复上述实验步骤，得到表格。 F1/N 1.001 0.580 … 1.002 … F2/N －0.868 －0.291 … 0.865 … θ 30° 60° … 150° … * (1)根据表格数据，A传感器对应的是表中力________(选填“F1”或“F2”)。钩码质量为________ kg(保留一位有效数字)。 (2)本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是 (　　) A．因为事先忘记调零 B．何时调零对实验结果没有影响 C．为了消除横杆自身重力对结果的影响 D．可以完全消除实验的误差 * 解析：(1)A传感器中的力均为正值，故A传感器对应的是表中力F1，平衡时，mg＝F1sin θ，当θ＝30°时，F1＝1.001 N，可求得m＝0.05 kg。 (2)在挂钩码之前，对传感器进行调零，目的是为了消除横杆自身重力对结果的影响，故C正确。 答案：(1)F1　0.05　(2)C * 一、实验目的 (1)会使用弹簧测力计。 (2)验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则。 二、实验原理 (1)等效法：一个力F′的作用效果和两个力F1、 F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸 长到同一点，所以一个力F′就是这两个力F1和F2 的合力，作出力