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测定气体体积 一、多功能瓶 气体应该从　　　　　导管进入，水从　　　　排出，应该在　　　导管接一个　　　　　。 气体体积等于　　　　　　　　　　　　　　　　。 例题1：某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验．（1）实验目的：用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．粗略测定加热一定质量的所收集到的氧气体积．（2）反应原理：加热制氧气．化学方程式为 ．（3）仪器认识：写出上图中仪器、的名称：，．（4）装置连接：为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）： a→ → →d（5）问题分析：实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是 ； 根据的质量算出产生的氧气质量为理论值．如果实际测得氧气的体积超过理论值，你认为原因可能是 例题2．某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积． 试填空． （1）该发生装置可以制备初中化学常见的　　　　　　气体（填写化学式）． （2）图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是：　　　　　　、　　　　　　． （3）利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：　　　　　　． 量筒 例题3在“氧气的制取”实验中，加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气． 用该装置，如图来测定生成的氧气的体积，若俯视读数，则实际测得的结果　　　　　　（填“偏大”、“偏小”或“无误差”）； 例题4通过前面的几个单元的学习，我们应该知道有多种途径可以制取氧气．如： A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢 E．　　　　　　 （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；写出该方法制氧气的化学式表达式：　　　　　　 （2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气： 写出标号仪器的名称 ①　　　　　　 ②　　　　　　； 实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是　　　　　　，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是：　　　　　　． （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2： 要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是　　　　　　（选填“甲”或“乙”）； （4）要探究双氧水中过氧化氢的浓度，可取一定体积的双氧水如图3装置进行操作，测量生成氧气的体积； ①收集气体的时间　　　　　　 ②读数时俯视，则测量值会　　　　　　 （填偏大、偏小、不变） ③如实验时操作无误，测量值偏大，原因是　　　　　　． 三、连通器 在测定从试管中生成氢气体积的过程中，需要注意什么？ 归纳总结： 练习： 1、以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题． （1）写出图中标号仪器的名称：；． （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母序号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置时 ． （3）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起 作用，该反应的化学方程式为 ． 同学们利用和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量标准），其主要原因是 2、如图是初中化学常见的实验装置，回答下列问题： （1）实验室用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是　　　　　　，该反应的化学方程式为　　　　　　；若用D装置收集氧气，导致氧气不纯的原因之一是　　　　　　．（不考虑气体潮湿问题） （2）实验室制取氢气，选用的发生装置是　　　，若用E装置干燥氢气，E中应盛放　　　． （3）实验室若用B、E、F装置组合测定产生CO2的体积，则装置接口顺序为a→　　　　　，若E中不放植物油，会导致测定结果　　　　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）． 3、今天化学实验考查内容是“实验室制取氧气及氧气性质的验证”． 实验一：制取氧气 用双氧水、二氧化锰制取氧气的文字表达式为　　　　　　．（如图一）选用的发生装置是　　　　　　，（填序号，下同）收集、检验、验满中操作正确的是　　　　　　． 写出有标号仪器的名称①　　　　　　 ②　　　　　　 实验二：验证氧气的性质 （1）如图二，下列实验能证明氧气密度比空气略大的是　　　　　　（填序号）．B实验还能证明氧气　　　　　　的性质． （2）制取氧气并测定其密度（装置如图三） ①试管内发生反应的文字表达式　　　　　　，该收集氧气的方法叫　　　　　　． ②实验中测得的数据有：加热前试管和固体混合物的总质量（M克），最后量筒内水的体积（V毫升），为达到实验目的还需测定的数据是　　　　　　（填序号）． A．量筒内水的质量（m克） B．反应完后试管内剩余固体的质量（m克） C．反应完后试管及管内剩余固体的总质量（m克）测得氧气的密度为