【世纪金榜】新学期中考生物知识点复习 八年级下册 基因控制生物的性状（含教师典型题）课件 新人教版.pptVIP

基因控制生物的性状 1.遗传:亲子间的_______,如子女总有一些特征与父母_____。 2.变异:亲子间及_________间的_____,如子女有许多特征与父 母_____,兄弟姐妹间也有许多特征_______。 探究主题 一 生物的遗传与变异? 相似性 相似 子代个体 差异 不同 不相同 * 【特别提醒】1.遗传和变异现象是生物的共同特征,在生物界具有普遍性。 2.对于任何一个生物个体,遗传和变异现象同时存在。 * 1.父亲双眼皮,儿子双眼皮;父亲习惯用左手,儿子习惯用右手。分别说明了生物的什么现象? 提示:遗传现象和变异现象。 2.请再列举一些遗传和变异的例子。 提示:不同品种的狗生的小狗与亲代的品种相同,一只母狗生下的一窝小狗,毛色不同。月季扦插产生的后代的花色与亲代相同,同一株月季枝条上的花大小不同。 * 探究主题 二 生物的性状? 1.性状: (1)概念:生物体_________、_____和_____等特征的统称。 (2)举例:有的是形态结构特征,如鸡冠的形状;有的是生理特性, 如____________;有的是行为方式,如婴儿一出生就会吮吸、惯 用右手等行为。 形态结构 生理 行为 人的ABO血型 * 2.相对性状: (1)概念:同种生物_________的不同表现形式。 (2)举例:①番茄果实的红色与_____;②家兔毛的白色与黑色; ③人的双眼皮与_______等。 【特别提醒】1.性状是物种的特征,如牛有角,马没有角。 2.亲缘关系越近的生物,其性状越相似。 同一性状 黄色 单眼皮 * 1.同样是发育成熟的羊,山羊的个体较小,绵羊的个体较大,这是一对相对性状吗? 提示:不是。相对性状必须是同种生物同一性状的不同表现形式。 2.兔的长毛与白毛是一对相对性状吗?为什么? 提示:不是。兔的长毛和白毛是兔毛的长短、毛色两种性状的不同表现形式,不属于相对性状。 * 探究主题 三 基因控制生物的性状? 1.转基因超级鼠的培育: (1)过程:用___________把大鼠_________基因注射到核未融合 的小鼠受精卵中,再将该_______注射到代孕小鼠的输卵管内, 出生后发育成_____________。 (2)被研究的性状:鼠的_________。 (3)控制性状的基因:大鼠_____________。 (4)转基因的方法:___________。 (5)结论:___________________。 显微注射器 生长激素 受精卵 转基因超级鼠 个体大小 生长激素基因 显微注射法 性状是由基因控制的 * 2.转基因生物:把一种生物的某个_____,用生物技术的方法转 入到另一种生物的_______中,培育出的生物称为转基因生物。 【特别提醒】1.性状不能直接传递给后代,亲代传递给后代的 是控制性状的基因。 2.后代具有亲代的基因是遗传现象发生的原因,后代与亲代的 基因不完全相同是变异现象发生的原因。 基因 基因组 * 1.为什么要把大鼠生长激素基因注入小鼠的受精卵中? 提示:将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵中,与其他小鼠的受精卵形成对照实验,探究大鼠生长激素基因对小鼠生长发育的影响,从而得出可靠的结论。 2.为什么要选择核未融合的小鼠受精卵注射大鼠生长激素基因? 提示:细胞核融合之前,精子和卵细胞内的遗传物质还没有整合到一起,此时将大鼠生长激素基因注入受精卵内,随着核融合会自然地把大鼠生长激素基因整合到细胞核遗传物质中,成为受精卵的基因。 * 3.生物的性状只受基因的控制吗? 提示:生物的性状既受基因的控制,也受环境的影响。 * 形态结构、生理和行为 同种生物同一性状的不同表现 形式 基因控制性状 基因和环境共同作用 * *