【世纪金榜】新学期中考生物知识点复习 八年级下册 免疫与计划免疫二（含教师典型题）课件 新人教版.pptVIP

免疫与计划免疫(二) 1.概念:免疫是人体的一种_________,人体依靠这种功能识别 ___________________成分,从而破坏和排斥进入体内的_____ 物质,及人体本身所产生的_________和_________等,以维持人 体的健康。 探究主题 一 免疫的概念和功能? 生理功能 “自己”和“非己” 抗原 损伤细胞 肿瘤细胞 * 2.功能: (1)自身稳定:清除体内___________和损伤的细胞。 (2)防御保护:抵抗_____的侵入,防止_____的产生。 (3)免疫监视:___________和_____体内产生的异常细胞(如 _________)。 3.异常反应: (1)排斥反应:在进行器官移植时,患者的免疫系统会对_____ _____产生不同程度的_____,因此,必须寻找与患者身体_____ ___的器官,还要长期使用_________药物。 衰老、死亡 抗原 疾病 监视、识别 清除 肿瘤细胞 异体 器官 排斥 相匹 配 免疫抑制 * (2)过敏反应: ③预防:找出_______,并且尽量避免再次接触过敏原。 抗原 过敏原 腹痛、腹 泻、呕吐 鼻炎或哮喘 休克 过敏原 * 【特别提醒】免疫并不总是对人体有益的,当免疫功能正常时,对人体有益;当免疫功能失调时,会引发某些疾病。 * 1.过敏反应中的过敏原相当于特异性免疫中的什么物质? 提示:抗原。 2.器官移植时的排斥反应属于免疫的哪一种功能? 提示:移植器官相当于抗原,器官移植时的排斥反应相当于免疫的防御保护功能。 * 探究主题 二 计划免疫? 1.概念:有计划地进行_________。 2.疫苗:通常是用_____的或_____的病原体制成的生物制品, 如卡介苗、糖丸等。 3.原理:把疫苗_____于人体后,使人体产生相应的_____,从而 提高对特定_______的抵抗力。 预防接种 失活 减毒 接种 抗体 传染病 * 4.举例: (1)刚出生的婴儿,通过接种_______,可以预防结核病。 (2)出生三个月的婴儿,通过接种_______疫苗,可以预防百日 咳、白喉和破伤风这三种疾病。 5.意义:计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,对于保 护_________,提高_________具有十分重要的意义。 【特别提醒】计划免疫只能预防传染病,不能预防所有的疾病。 卡介苗 百白破 儿童健康 人口素质 * 1.某人被邻居家的狗咬伤,由于伤口较深,医生不仅给他注射了狂犬疫苗,还给他注射了抗病毒血清。血清是疫苗吗?为什么? 提示:抗病毒血清不是疫苗,疫苗是用减毒或被灭活的病原体制成的。血清里含有抗体,能够直接抵抗病原体。 2.计划免疫属于非特异性免疫还是特异性免疫?为什么? 提示:属于特异性免疫,计划免疫获得的抗体只对特定的病原体有抵抗作用。 * 探究主题 三 艾滋病? 1.全称:_____________________,简称_____。 2.病原体:_________________,简称____。 3.传播途径: (1)_________毒品。 (2)不安全_______。 (3)输入含HIV的_______________或使用未消毒的、艾滋病病 人用过的_______等。 获得性免疫缺陷综合征 AIDS 人类免疫缺陷病毒 HIV 静脉注射 性行为 血液和血液制品 注射器 * 4.危害:HIV主要侵犯并瓦解人体的_________,使人体不能抵御 _______,因此病人常死于多种疾病的侵害。 5.正确对待艾滋病患者:要积极_____预防艾滋病的知识,_____ 艾滋病患者,不应_____艾滋病病人。 【特别提醒】1.与艾滋病患者的一般接触(如握手),不会使人 感染艾滋病。 2.目前没有可临床使用的艾滋病疫苗,因此艾滋病不能通过接 种疫苗来预防。 免疫系统 病原体 宣传 关怀 歧视 * 抗原 疾病 衰老 死亡 损伤 监视、识别和清除 预防接种 特异性 结核病 获得性免疫缺陷综合征 AIDS 人类免疫缺陷病毒 HIV 静脉注射毒品 * *