(各大学教育技术学状况.docxVIP

华南培养目标 本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、全面发展，系统掌握教育技术学基本知识，具备扎实的计算机和电子信息技术应用技能， 掌握教育理论和教育方法，受到科学研究初步训练的现代化教育技术学专门人才。还可报考研究生，继续深造。　培养要求 系统掌握扎实宽厚的学科专业基础知识、基本理论和基本技能，具备科学研究的素养，掌握基本的科研方法，具有较强的创新意识和创造精神;掌握先进的教育教学方法和现代化的教育手段，具有较强的课程开发能力和中小学信息技术教育研究能力;有良好的心理素质和健康的体魄。　专业特色 具备应用信息技术设计、开发教学系统与教学资源的能力、具备教育影视数字媒体节目编导、摄制与应用的能力、具备数字媒体技术制作、编辑、影视合成能力、具有较强的教育教学组织能力及信息化教学设计的能力、具备初步进行科学研究的能力、具有创新精神和较强的学习能力。　主干课程 计算机基础、可视化编程语言、数据结构、数据库原理与应用、多媒体技术及应用、多媒体教学资源开发、计算机网络技术、教育心理学、教育技术学、信息技术教育应用、WEB编程技术、教学系统设计、计算机操作系统。　授予学位 理学学士、北师大（1）本科培养目标教育技术学方向：使学生掌握最新的信息技术，并系统学习利用各种技术与资源促进人类学习的理论与方法。﹡主要专业方向课程：数字媒体技术、多媒体与网络教学资源的设计与开发、教育电视系统、摄影技术与艺术、教育电视节目制作、绩效技术及应用、编导基础与剧本写作、教学开发项目的管理、教育电声系统、教育测量与教学评价等。﹡毕业去向：保送或考取硕士学位研究生，在各类教育部门、教育产业、事业单位、国家机关从事信息技术教育应用的研究、设计、开发、评价、管理、培训和学科教学等工作。教育信息工程方向：培养学校信息技术课程的教师和管理人才、教育信息化解决方案与系统集成人才和教育信息化技术支撑环境建设人才。﹡主要专业方向课程：计算机程序设计、数据结构、计算机网络、教育软件开发技术、信息化教学环境建设、操作系统、计算机网络编程、软件工程、信息系统设计与开发、游戏与教育、虚拟现实技术、人工智能导论等。﹡毕业去向：保送或考取硕士学位研究生、面向教育系统的信息技术课程教学、信息网络建设与管理、以及教育信息管理等有关的工作岗位。（2）培养要求本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；具有媒体（幻灯投影、电视电声教材、计算机课件）制作的基本能力；熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。（3）学制及总学分学制：4年；学分：165。（4）授予学位理学学士学位本科生培养方案[来源： 教育技术学 本科专业 | 作者：超级管理员 | 时间：2009-07-07 11:31:14 | 浏览人数：1036 ] 字体:[大 中 小]本科的培养方案 现设有 教育技术学 本科专业（含教育技术学与教育信息工程两个专业方向）： 教育技术学方向的培养目标是：使学生掌握最新的信息技术，并系统学习利用各种技术与资源促进人类学习的理论与方法。 主要专业方向课程：教学设计、远程教育学基础、媒体理论与实践、教育测量与教学评价、计算机与网络的教育应用、数字媒体技术等。 毕业去向：毕业生除多数继续攻读硕士学位外，主要在各类教育部门、教育产业、事业单位、国家机关从事信息技术教育应用的研究、设计、开发、评价、管理、培训和学科教学等工作。 教育信息工程方向培养目标是：学校信息技术课程的教师和管理人才、教育信息化解决方案与系统集成方面人才和教育信息化技术支撑环境建设人才。 主要专业方向课程：信息系统分析与设计、教育信息处理、计算机信息管理基础、智能管理、项目管理、教育信息管理与决策等。 毕业去向：毕业生将面向教育系统的信息技术课程教学、信息网络建设与管理、以及教育信息管理等方面的有关工作岗位。 教育技术学院研究生培养方案[来源：教育技术学院 | 作者：liuyuan | 时间：2009-09-22 21:46:14 | 浏览人数：2162 ] 字体:[大 中 小]北京师范大学研究生培养方案（2008年版本）教育技术 学院 教育技术学 专业（代码： 040110 ）（一级学科： 教育学 ）本专业具有　硕士　学位授予权和 博士 学位授予权一、培养目标与学习年限培养目标1． 博士生培养目标本专业培养适应我国社会发展需要，面向现代化、面向世界、面向未来，德智体全面发展