【世纪金榜】高考二轮复习 专题二 第1讲 物质跨膜运输、酶和ATP课件 新人教版.pptVIP

4.(双选)下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率(或生成物量)的变化。有关叙述不正确的是　(　　) * A.图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度与反应速率的关系 B.图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系 C.图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与反应时间的关系 D.若图②中的实线表示过氧化氢酶的催化效率，则虚线表示Fe3+的催化效率 * 【解析】选C、D。由于酶的浓度影响酶的催化反应，因此图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度与反应速率的关系；图②虚线达到平衡时生成物的量不变，而达到平衡所需的时间缩短，因此可表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系；若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，由于酶的高效性，则虚线表示过氧化氢酶的催化效率；在反应开始后的一段时间内，随着底物的逐渐消耗，单位时间内参与反应的底物越来越少，反应速率也越来越小。 * 5.(2013·重庆高考)研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响。进一步研究发现，发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶，它能将L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。 (1)为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。 实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基(含细胞生长所需的物质)、L-天冬酰胺酶。 实验步骤： a.分组。 实验组：培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞 对照组：培养基+　　　　　　　　　　　　? * b.适宜条件下培养后，观察细胞生长状态，检测L-天冬酰胺含量。 实验结果(如下表)： 实验分组 生长状态 L-天冬酰胺含量 培养液 细胞内 实验组 ① 缺乏 缺乏 对照组 正常 缺乏 正常 * 结果分析： 该实验利用了酶的　　　　特性；表中①应为　　　　；对照 组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是?　 。 (2)患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低，是因为发生了 　　　　　反应；该酶口服无效，原因是?　 。 (3)根据实验结果，你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性 是　 。 * 【解析】本题主要考查生物实验设计原则的应用和分析实验的能力。 (1)实验的目的是验证L-天冬酰胺酶对两种细胞的影响，实验组加入了淋巴瘤细胞，对照组应在相同条件下加入正常细胞，即：培养基+ L-天冬酰胺酶+正常细胞。该实验利用了酶的专一性；肿瘤细胞自身不能合成L-天冬酰胺，体内已有的L-天冬酰胺会被L-天冬酰胺酶分解，而正常细胞中的L-天冬酰胺尽管会被酶分解，但自身能够继续产生L-天冬酰胺，故含量正常。 * (2)外源性L-天冬酰胺酶会被免疫系统当做抗原进行处理，多次注射后发生免疫反应，L-天冬酰胺酶被免疫系统处理失活，疗效降低；L-天冬酰胺酶的化学本质为蛋白质，若口服，会被消化系统消化分解成氨基酸，从而丧失其功能。 (3)作为人体肿瘤康复治疗的药物应是既不损伤机体，又能达到治疗效果，就是只专一性杀伤肿瘤细胞，而对正常细胞无负面影响。 * 答案：(1)L-天冬酰胺酶+正常细胞　专一性　抑制　能合成L-天冬酰胺(有合成L-天冬酰胺的酶) (2)免疫(拮抗)　酶被分解失活 (3)对肿瘤细胞有专一性杀伤作用，对正常细胞无影响 * 【变式训练】如图甲表示某生物膜结构，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线。若某物质跨膜运输过程中，细胞内外该物质浓度变化符合图丙，则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的　(　　) A.a、N　　　B.b、M　　　C.c、N　　　D.c、M * 【解析】选C。根据图丙可知该物质运输的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量，分别对应于图甲和图乙中的c、N。 * 热点考向 3 酶活性曲线分析? 【典例3】(2013·开封模拟)下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是　(　　) * A.pH=a时，e点下移，d点左移 B.pH=c时，e点为0 C.温度降低时，e点不移，d点右移 D.H2O2量增加时，e点不移，d点左移 * 【解题探究】 (1)正确识图是解题的关键。 ①甲图中b点的含义是　 。 ②乙图中e点的含义是　 ， 该点的值与　　　　　　　　有关。 提示：①最适pH　②H2O2分解产生的O2的最大值　反应底物的量 * (2)酶的活性和酶促反应速率的辨析。 ①概念辨析： 酶的活性指