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综合自评卷一单选题1.（ ）在人的发展中起着主导作用。A.心理品质 B.社会文化 C.学校教育 D.社会环境2.教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化3.“一把钥匙开一把锁”体现的是（ ）教育原则。A.导向性 B.疏导 C.教育一致性 D.因材施教4.态度和品德的形成经历了三个阶段，即依从、认同和（ ）。A.反馈 B.行为 C.实行 D.内化5.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在：一是职权影响力；二是（ ）影响力。A.年龄 B.性别 C.个性 D.权威6.（ ）是在心理健康教育中，依据心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程。A.心理诊断 B.心理辅导 C.心理测验 D.心理评估7.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ ）。A.水平迁移 B.一般迁移 C.具体迁移 D.垂直迁移8.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是（ ）A.威廉·冯特 B.巴普洛夫 C.艾宾浩斯 D.斯金纳9.格式塔学习理论强调（ ）。A.教育与环境的相互作用B.主体与客体的相互作用C.整体观与经验的相互作用D.分析与比较的作用10.马克思关于（ ）是社会主义教育目的的理论基础。A.哲学学说 B.人的全面发展学说 C.劳动价值学说 D.社会再生产论11.教学中最重要最稳定的学习需要是（ ）A.认知需要 B.自我提高需要 C.物质需要 D.交往需要12.教学的中心环节是（ ）A.备课 B.上课 C.备教材 D.教学评价13.下列不属于条件反射的是（ ）A.谈虎色变 B.望梅止渴 C.闻风而逃 D.嚼食生津14.“触景生情”属于（ ）A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆15．中小学思想品德教育最基本、最重要的途径是（ ）A.公益劳动 B.社会实践活动 C.思想品德课 D.共青团活动16.学校行政体系中最基层的单位是（ ）A.教导处 B.班级 C.办公室 D.共青团组织17.在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有水平、能力发展的评价是（ ）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.自主性评价18.义务教育的典型特点是（ ）A.强制性 B.基础性 C.免费性 D.普遍性19.人格的核心是（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.智力20.一位从教多年的教师说：“现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。”那么学习动力缺失的最主要表现是（ ）A.成绩差 B.厌学 C.注意力不集中 D.贪玩21.教育的内容和手段受（ ）的制约。A.生产力水平 B.生产关系 C.国家的社会制度 D.自然环境22.循序渐进原则要求教学要（ ）A.温故而知新B.不陵节而施C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之23.活动和交往是学生品德形成的（ ）A.关键B.基础C.内容D.途径24.班主任工作的中心任务是（ ）A.组建良好的班集体B.促进班集体成员的全面发展C.指导本班班委、共青团组织工作D.评定学生操行25.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（ ）A.自陈式测验????????B.主题统觉测验C.罗夏克墨迹测验???????D.句子完成法26.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（ ）A.高智力必有高创造力???B.高创造力必有高智力C.创造力与智力无关????D.低智力也能产生高创造力27.由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（ ）A.近景的直接性动机??? B.低级的动机C.高尚的动机????????? D.远景的间接性动机28.在操作技能形成的（ ）阶段，动觉控制开始起主导作用。A.操作模仿?B.操作整合C.操作熟练?D.操作定向29.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（ ）A.近因效应?B.社会刻板印象C.晕轮效应?D.首因效应30. 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（ ）A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习31.20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ）A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质32.对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（ ）A.流体智力一直处于不