【世纪金榜】（浙江专用）高中生物 第三章 活动(三)光合色素的提取与分离配套课件 浙教版必修1.pptVIP

【解析】(1)在“光合色素的提取与分离”实验中,最后滤纸条上出现的四条色素带从上到下分别是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,颜色分别是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色,因此呈黄绿色的色素带为叶绿素b。 (2)由于不同色素对不同波长的光吸收情况是不同的,因此,分析不同色素种类时可以根据色素的吸收光谱来分析。 (3)乙同学滤纸条上无色素带,说明滤液细线中的色素溶解到层析液中,即层析液触及滤液细线。 (4)Mg是合成叶绿素的必需元素,缺Mg不能合成叶绿素a和叶绿素b。 (5)通过设计对照实验来探究变黄的叶片中某些色素是否因降解而减少,某些色素含量是否增加。对照组选取正常未变黄的叶片,实验组选取已变黄的叶片,通过提取与分离这两种叶片中的色素,比较各种色素的含量,得出结论。 答案:(1)叶绿素b (2)吸收光谱 (3)层析液触及滤液细线 (4)缺Mg植物不能合成叶绿素 (5)从预留的叶片中挑选出足量的、分量相等、大小相近的已变黄的叶片和未变黄的叶片作为实验材料,在相同条件下,再次进行“光合色素的提取与分离”实验,测定和记录实验结果,比较这两种叶片中各种色素的组成及含量后,得出结论 通过学习本实验,可以联系到的实验研究课题及实际应用有: (1)探究色素含量对叶片颜色的影响。若缺少某种色素,则会导致叶片颜色不正常;反之可以根据叶片不正常的具体情况推断缺少哪种色素。 (2)探究提取光合色素的最佳溶剂。 (3)探究色素对不同光波吸收能力的强弱。 (4)探究叶绿素的合成与光照的关系。 (5)探究pH对叶绿素稳定性的影响。 (2013·嘉兴模拟)植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素,科学实验发现土壤中缺磷,会导致植株矮小,叶色暗绿。依据叶色变化可能是缺少类胡萝卜素,试设计实验探究叶色暗绿是否是因为缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。 实验所需主要用具、试剂:烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、仅缺磷的完全培养液、95%的乙醇、SiO2、CaCO3、层析液等。 实验材料:正常生长的黄瓜幼苗。 实验假设:____________________________________________ ____________________________________________________。 实验步骤: 第一步:取两个烧杯编号为A、B,各放入同样数量、_________ 　　　　　　　　　　　　　的黄瓜幼苗。 第二步:A烧杯中加入　　　　　,B烧杯中加入等量　　　　　,置于相同且适宜的条件下培养,培养到两组黄瓜苗叶片出现颜色差异时。 第三步:分别从A、B两组中选取　　　　　　　　,用________ 　 　提取叶片色素,用　　 　　　　法分离色素,观察比较__________________________________________________。 实验结果预测: (1)___________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________。 (2)__________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________。 【解析】实验假设:实验假设的提出要依据题目所给的背景材料以及实验目的。从背景中可知“叶色变化可能是缺少类胡萝卜素”引起的,我们要探究叶色暗绿是否是因为“缺磷造成类胡萝卜素缺乏”所致。所以,本实验假设为“缺磷导致类胡萝卜素缺乏,引起叶色暗绿”。 实验步骤:实验应遵循单一变量原则,其他无关变量应该相同,故A、B两烧杯内除含磷量不同外,其他影响实验结果的因素全部一样,如黄瓜幼苗的苗龄相同,长势相同等。依据实验探究目的,观察目标为“A、B两组色素带中类胡萝卜素色素带的宽度和颜色的深浅”。根据“实验所需主要用具、试剂”,我们确定用“纸层析法”提取色素,提取色素的溶剂为95%的乙醇。 实验结果预测:对比A、B两组类胡萝卜素色素带宽度和颜色是否一致来判断实验假设是否正确。 答案:实验假设:缺磷导致类胡萝卜素缺乏,引起叶色暗绿 实验步骤: 第一步:同一品种且长势相近、苗龄相同 第二步:完全培养液　仅缺磷的完全培养液 第三步:等量叶片　95%的乙醇　纸层析　A、B两组色素带中类胡萝卜素色素带的宽度和颜色的深浅 实验结果预测: (1)A、