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(周生艳四上品德中小学思品模式
课堂学习设计模式
学科：四年级上册品德与社会 设计人：周生艳 2013、8、17
第一单元 健康文明的家庭生活
1.让健康文明驻我家
第一课时
一、兴趣导入，目标定向
1.兴趣导入
播放《家和万事兴》歌曲，讨论 ：
从歌曲中你知道了什么？你希望自己的家庭是什么样子？
学生讨论交流
出示课题：文明家庭百花开
2.重、难点分析及教学、学习方法
重、难点：学生养成良好的生活习惯；教学、学习方法：座谈
3.出示目标
① 让学生通过举例体会哪是健康文明的生活方式？
② 让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人健康
二、学案引领，自主探究
1．怎样的家庭才算是一个健康文明的家庭？
2．你认为生活中还有哪些生活方式是文明健康的？
3．家庭文明的生活方式会给家人带来哪些益处？
三、合作探究，交流展示
学生自学后，以小组为单位交流学习情况，每个学生提出自学中的疑问，讨论交流解决。（学生可以把疑问写在此处）
1．什么是生活方式？
2．健康文明的生活方式具体指什么？
3．不良的生活方式又是指哪些？
四、启发引导，精讲点拨
1.老师：读图P1-2页，课文中共画了几幅图？每幅图画的是什么？你喜欢图中的生活方式吗？为什么喜欢？
2.学生交流：在你的家庭生活中，有哪些健康文明的生活方式？文明的家庭生活方式给你和家人带来了哪些好处？
3.小结：家庭成员在一起看电视、听音乐、练书法、下象棋、浇浇花、打打球、读读书、看看报，整理家庭卫生、参加社区活动等等都是健康文明的生活方式，这些都有利于家人心情舒畅，身体健康。
五、拓展延伸，当堂对应训练
1．了解临江市文明家庭标准（见课本P3页）
方式：学生自有朗读，齐读
2．开展“我爱我家”演讲活动，讲讲丰富多彩的家庭生活， 并和大家一起分享。
六、回扣课堂，总结反思
1.你认为文明家庭是什么样子的？从以下几方面分析。
人际关系方面
生活习惯方面
身心健康方面
兴趣爱好方面
2．板书设计：文明家庭百花开
文明家庭 良好的人际关系
积极向上的生活态度
健康文明的生活方式
第一单元 健康文明的家庭生活
1.让健康文明驻我家
第二课时
教学内容：健康文明乐万家
课时目标：1.让学生体会健康文明的生活方式对家庭的影响。
2.引导学生养成良好的生活习惯。
一、谈话导入
同学们，家庭健康文明的生活方式，会给家人带来什么好处呢？
二、学案引领，自主探究
1．读文中P4中的图片，每幅图画的是什么?图中的小朋友，为促进家庭文明都做了
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