文华六语文第三单元教案.docVIP

六年级语文上册第三单元教案 执教时间： 年 月 日 课题 9 穷人 执教者 。。。 共2课时 教学目标 1、学会本课的生字新词，积累语言。 2、把握课文内容，能用自己的语言概括出来。 3、感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。 教学重点 通过入情入境的朗读感受作者对“山中朋友”的深厚感情。2．学习表达感情的方法。 教学难点 能够用心去体会大自然的美，并用心去感悟我们的周围 教学准备 教 学 过 程 第　一　课　时 导入新课，揭示课题 一、板书课题，学生解题 介绍作者及时代背景 本文作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。他是伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。 二、抓住关键词，了解桑娜的心理活动 1、读课文第1到第11自然段。了解人物桑娜，最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后的心情的词语是什么？从课文中找出来。（忐忑不安） 板书：忐忑不安。 2、再读课文9～11自然段。 (1)思考：桑娜忐忑不安地想了哪些事情？ 他会说什么呢？ 自己的五个孩子已经够他受的了…… 为什么把他们抱过来啊？ 如今叫我怎么对他说呢？ 3、结合课文内容，理解忐忑不安的意思。 修改意见 教 学 过 程 4、再读课文9～11自然段。 5、根据桑娜的心理活动