【全程学习方略】高中历史 1.1 夏、商、西周的政治制度巩固提升训练 新人教版必修1.docVIP

【全程学习方略】2014高中历史 1.1 夏、商、西周的政治制度巩固提升训练 新人教版必修1 一、选择题 1.下列关于夏商时期王位世袭制的表述错误的是（ ） A.它取代禅让制是历史发展的必然 B.它是我国早期国家政治制度之一 C.王位在一家一姓中传承 D.王位只能父子相传 2.“分封制是一柄双刃剑，它同时给予中央集权和地方势力以合法性。”下列诸侯行为中不具有合法性的是（ ） A.世卿世禄 B.诸侯争霸 C.嫡长子继承 D.随王出征 3.右图是山西太原晋祠(叔虞立国之处)，晋国属于（ ） A.功臣封国 B.姬姓封国 C.商族后裔的封国 D.周人恢复的被商灭掉的古国 4.春秋初期，楚国君主首先称王。随后，吴、越等国国君也相继称王。上述现象本质上反映了（ ） A.宗法制度动摇 B.南方超过北方 C.分封制的动摇 D.周王至尊地位动摇 5.老子，姓李名耳。因此很多李姓人氏纷纷前往河南省鹿邑县老子故里寻根问祖。这一现象受下列中国古代哪一政治制度的影响（ ） A.世袭制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制 6.2012年3月24日，壬辰年黄帝故里祭祖大典在河南新郑市隆重举行，“祭祖”与中国古代的某种政治制度相联系，这种政治制度的最大特点是（ ） A.嫡长子继承制 B.世袭制 C.分封制 D.奴隶制 7.据《史记》载，武王灭商后“封弟周公旦于曲阜，曰鲁”。周与鲁的关系是（ ） A.父子 B.兄弟 C.平等 D.大宗与小宗 8.西周时期，宗法制和分封制的关系是（ ） A.宗法制是分封制的具体内容 B.名称不同的一个制度 C.前后继承 D.互为表里 二、非选择题 9.阅读下列材料： 材料一 昔武王克商，成王定之。选建明德，以藩屏周。 ——《左传》 材料二 《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”下面是根据这一资料设计的示意图 材料三 下面是大宗、小宗示意图 请回答： (1)根据材料一，西周推行分封制的目的是什么？ (2)根据材料二，你认为西周在分封对象上有什么突出特点？举出两个这样的封国。 (3)材料三反映出西周的宗法制有哪些特点？ (4)根据你的理解，上述两种制度之间是怎样的关系？ 【提 升 组】 一、选择题 1.商朝人崇信各种鬼神，商王往往杀死大批战俘和奴婢来祭神。在商代，王是人，也是神。上述材料最能说明（ ） A.神灵主导着商朝的人事 B.祭神是生产力落后的结果 C.商王垄断神权来强化王权 D.商朝阶级矛盾比较尖锐 2.《史记·齐太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封师尚父(即姜尚)于齐营丘。东就国……”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是（ ） A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.郡国并行制 3.追溯中国姓氏的起源，有的以官职为姓，如司马、司徒、司空等；有的以排行为姓，如孟、叔、季等；有的以技艺为姓，如陶、甄、屠等。据此推理，卫、许、陈等都是（ ） A.以氏族为姓 B.以国名为姓 C.以居住地为姓 D.以先人的字或名为姓 4.史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于（ ） A.强化周王室对地方的控制 B.推动诸侯国扩展疆域 C.建立中央集权的政治体制 D.提高同姓贵族的地位 5.“陈胡公满者，虞帝舜之后也……周武王克殷……封之于陈。”陈胡公属于西周时受封的 （ ） A.王族 B.功臣 C.古代帝王的后代 D.周边归顺部落首领 6.《书序》说：“武王既胜殷，邦诸侯，班宗彝，作《分器》。”这里所说的“诸侯”（ ） ①臣服于商王朝 ②相对于材料中的武王是小宗 ③可以拥有军队，可以自己任命官员 ④普遍实行嫡长子继承制 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.②④ 7.宣城市具有丰富的历史文化。图一是龙川胡氏宗祠始建于宋，明嘉靖年间兵部尚书胡宗宪捐资扩建。图二是江氏宗祠，始建于明代永乐年间，系江氏家族的总祠。这些宗祠的建立最主要的原因是 （ ） A.受西周井田制影响 B.受王位世袭制的影响 C.受西周宗法制影响