【全程学习方略】高中历史 8.25 两极世界的形成巩固提升训练 新人教版必修1.docVIP

【全程学习方略】2014高中历史 8.25 两极世界的形成巩固提升训练 新人教版必修1 巩固提升训练 【基 础 组】 一、选择题 1.20世纪50年代中期，苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针，美国提出“和平演变”战略，表明双方（ ） A.准备再次合作，和平共处 B.开始争夺世界霸权 C.出现和平的奇迹 D.接受中国“求同存异”的主张 2.19 世纪中期，法国政治家托克维尔以惊人的洞察力预言一百年后的世界格局：“它们起点各异，所走的道路也不相同，然而似乎是天意要它们各左右半个地球的命运。”“它们”即（ ） A.American and Russian B.German and Italian C.American and Chinese D.Briton and German 3.美苏“冷战”开始的标志是（ ） A.杜鲁门主义的提出 B.马歇尔计划的实施 C.北大西洋公约组织的成立 D.德国的分裂 4.从1948年到1950年，欧洲共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。下列各项中，与此史实有关的是（ ） A.门户开放政策 B.罗斯福新政 C.欧洲一体化 D.马歇尔计划 5.肯尼迪曾对某一事件这样评价：“苏联人就像一只冒险超出自己的领地，但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全的地方的猫。”这一事件是（ ） A.华约的成立 B.朝鲜战争 C.古巴导弹危机 D.越南战争 6.“划分欧洲势力范围的最后一幕，在一九六一年八月十三日凌晨上演。西柏林人一觉醒来，发觉自己等于成为牢中囚徒。”这幅场景反映了（ ） A.德国被分区占领 B.柏林墙的修筑 C.两个德国的建立 D.古巴导弹危机 7.关于“二战”后的德国，说法正确的是（ ） A.被分裂成四个国家 B.1949年，柏林被分为东西两部分 C.1949年，其西部和东部同时成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国 D.首先成为美苏“冷战”的焦点 8.“二战”结束后，美苏“冷战”对峙局面形成。下列各项反映了两极格局下全面“冷战”事实的是（ ） ①柏林墙的修建 ②越南战争 ③古巴导弹危机 ④朝鲜半岛分裂 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 二、非选择题 9.阅读下列材料： 材料一 我也希望向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我相信，这是美国外交政策的转折点。我现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都会与美国的安全有关。 ——《杜鲁门回忆录》 材料二 我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。1949年4月，为实行集体“防御”，美、加及欧洲十国成立军事组织。 ——《试论“冷战”的爆发与两极格局的形成》 材料三 有学者指出：“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动，并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。” 请回答： (1)材料一中的“新的极权主义”指什么？“美国外交政策的转折点”又指什么？从材料中可看出美国确立了怎样的外交目标？ (2)据材料二指出在杜鲁门主义的影响下，美国又实施了哪些相应的措施？根据所学知识回答苏联为此采取了哪些对抗性的措施？ (3)在“冷战”下“两极格局具有相对的稳定性”，结合史实简要叙述“冷战”下的国际关系。 【提 升 组】 一、选择题 1.1946年，美国驻苏代办乔治·凯南指出： 苏联“狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏……损害我国……的权威……是可取和必要的”。其本质意图是 （ ） A.苏联是个很狂热的国家 B.苏联与美国有很大的矛盾 C.苏联必然会危害美国的利益 D.美国应该对苏联采取遏制的政策 2.“冷战”是指“二战”后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。下列各项中，属于美苏“冷战”具体表现的是（ ） ①杜鲁门主义的提出 ②马歇尔计划的实施 ③北约的建立 A.①② B.①②③ C.①③ D.②③ 3.右图是“冷战”时期苏联的宣传画，图中“苏联”对“美国”说：“最好别惹我！”这张宣传画反映的主题是 （ ） A.苏联对美国的入侵做好了充分准备 B.美国企图消灭苏联，独霸全世界 C.美苏两个超级大国争霸斗争激烈 D.美国在争霸过程中处于优势地位 4.苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义