【全程学习方略】高中历史 第六单元单元总结配套课件 新人教版必修1.pptVIP

第六单元 单元总结 * * 一、中国社会主义民主政治建设 1.发展历程： (1)初步奠基(1949-1954年)：1949年中国人民政治协商会议的召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国社会主义民主制度的一大特色，也是我国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。 * (2)基本形成(1954-1957年)：第一届全国人大的召开和《中华人民共和国宪法》的颁布，标志着中国政治体制的基本形成。这一时期确立了人民代表大会制度为我国的根本政治制度，政治协商会议代行全国人大的职权结束。1956年，中国共产党提出了与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度进入新阶段。民族区域自治制度在1954年宪法里有了更明确的规定，成为我国一项基本的政治制度。 * (3)严重破坏(1957-1976年)：这一时期，由于“左”倾错误的干扰，尤其是1966-1976年“文革”十年间，民主党派人士遭迫害，司法部门瘫痪，人民代表大会制度和政治协商制度遭破坏，民主与法制遭到严重践踏。 (4)发展完善(1976年至今)：中共十一届三中全会以来，中共中央拨乱反正，平反冤假错案，进行政治体制改革，颁布各种法律法规，加强基层民主选举等，使中国的民主政治建设进入了一个新阶段。 * 2.制约因素： (1)封建专制主义思想根深蒂固，还有资产阶级、小资产阶级思想的存在。 (2)公民的民主法制意识受公民文化素质不高的制约。 (3)社会主义民主政治是在比较落后的经济文化条件下建立的，缺乏经验。 * 3.制度特点： (1)以人民代表大会制度作为国家的根本政治制度。 (2)以在长期革命和建设中发展起来的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，作为符合国情的政党制度。 (3)实行民主选举制度。 (4)加强基层民主制度建设，并将此作为保障中国公民直接、充分行使自己民主政治权利的重要途径。 * 【名师指津】中国的民主政治建设的发展进程比较缓慢，这与中国的经济、政治、文化等许多因素有关，但从总体上看，特别是新时期以来，我国的政治文明建设还是取得了一定的成就，“依法治国”被写进宪法就是突出的代表。 * 【即时训练1】“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言。”材料中的历史事件（ ） A.严重践踏了中国的民主、法制 B.促进了中国文化的发展 C.发生在20世纪50年代 D.体现了启蒙思想的自由、平等 * 【解析】选A。以“阶级斗争”为借口对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱，这是有悖伦理的事情，这种现象只能在“文革”中出现，而“文革”对中国的民主和法制是一次践踏和破坏，B、C、D与“文革”的特征不符。 * 二、正确理解“一国两制”伟大构想的基本内涵 1.一个国家。世界上只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分，中央政府在北京。这是举世公认的事实，也是和平解决台湾问题的重要前提。中国政府坚决反对任何旨在分裂中国主权和领土完整的言行，反对“两个中国”“一中一台”，反对一切可能导致“台湾独立”的企图和行径。 * 2.两种制度。在一个中国的前提下，大陆的社会主义制度和台湾的资本主义制度，实行长期共存，共同发展。这种考虑，主要是基于照顾台湾的现状和台湾同胞的实际利益。这将是统一后的中国国家体制的一大特色和重要创新。 3.高度自治。统一后，台湾将成为特别行政区。它不同于中国其他一般省区，享有高度的自治权。它拥有在台湾的行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权；党、政、军、经、财等事宜都自行管理；可以同外国签订商务、文化等协定，享有一定的外事权；有自己的军队，大陆不派军队也不派行政人员驻台。 * 4.和平谈判。通过接触谈判，以和平方式实现国家统一，是全体中国人民的共同心愿。和平统一，有利于全民族的大团结，有利于台湾社会经济的稳定和发展，有利于全中国的振兴和富强。和平统一是中国政府既定的方针。中国政府在采取何种方式处理本国内部事务的问题上，并无义务对任何国家和图谋分裂中国者作出承诺。 * 【特别提醒】“一国两制”是邓小平从中国的国情出发提出的创造性的独特构想，是邓小平理论的重要组成部分，是对马克思主义的发展。它符合中华民族的利益，体现海峡两岸人民的愿望，因而在祖国统一的大业中发挥着巨大的作用。 * 【即时训练2】1978年，邓小平说：“在解决台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动，那边的生活方式可以不动，但是要统一。”这里，邓小平初步表述的解决台湾问题的构想是