网络环境下新加坡小学华文低年级以语言运用为中心-教育技术通讯.pptVIP

网络环境下新加坡小学华文低年级“以语言运用为中心”的教学模式研究 答辩人：刘春萱 导师： 何克抗 教授 主要内容 问题提出 研究设计 研究内容与成果 研究内容与成果 研究内容与成果 研究内容与成果 研究内容与成果 研究内容与成果 研究内容与成果 单元整体目标分析 主导—主体的教学结构 课文讲解环节 拓展阅读环节 语言表达环节 研究内容与成果 研究内容与成果 创新与不足 后续研究 试验效果量化研究分析 学生写作兴趣调查 学生作品分析（举例） 教师调查问卷分析 * 研究设计 研究内容与成果 创新与不足 后续研究 问题提出 母语第二语言 部分学生认为华文社会需求不大 华文水平较低 Elliot Glausiusz Strategy 信息技术没能与课堂教学有机整合 缺乏网络资源的使用策略和建设原则 新加坡华文现状 资讯科技 带来的挑战 华文教学课堂现状 现有模式的不足 没有从单元的角度出发 缺乏对不同课型的有针对性指导 以教师为中心 词语教学和语法分析为中心 问题：如何借助网络技术，改善新加坡现有小学华文教学现状，提升新加坡小学华文的教学效果和学生的华文水平？ 提出网络环境下新加坡小学华文低年级 “以语言运用为中心” 的教学模式。 针对拼音和课文课型提出教学的子模式和具体实施策略。 给出网络资源的类型、内容及具体实施方式。 研究目标 研究方法 文献研究法 观察法