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世界发达国家安全培训的鉴析与借鉴 煤矿安全教育培训策略与方法 从业人员的安全生产意识和安全技能的高低，直接关系到生产经营活动的安全可靠性，特别是从事矿山、建筑、危险物品生产作业和使用高科技安全技术装备的特种从业人员更需要具有系统的安全知识和熟练的安全生产技能以及对不安全因素和事故隐患、突发事故的预防、处理的能力和经验。 世界发达国家安全培训的鉴析与借鉴 美国的安全培训 英国的安全培训 德国的安全培训 日本的安全培训 加拿大的安全培训 澳大利亚的安全培训 煤矿职工的安全培训模式 第一步:坚持不断培训,努力促进学习。 第二步:明确培训目标,注重提高业绩。 第三步:完善培训机构,精心组织学习。 第四步:作好充分准备,有序开展工作。 第五步:认真选聘教员,提高授课效果。 第六步:采用纵向和横向交流,发动学员参与。 煤矿安全教育与培训 可增强人的安全素质，确立安全意识、认识和掌握事故发生发展的客观规律性，提高安全操作技能，确保安全生产。 1、安全知识教育 解决应知的安全生产技术知识和安全管理知识。 2、安全技能教育 解决应“会”的问题 3、安全态度教育 是安全教育中最重要的内容。 煤矿安全教育与培训 安全教育要和现代社会的安全活动要求合拍，强调人的态度、文化和内在精神素质。 一、安全教育的原则 二、安全教育的作用 三、安全教育的方法 一、安全教育的原则 1、 教育的目的性原则 对于不同的对象，教育的目的是不同的： 各级领导是安全认识和决策技术的教育； 企业职工是安全态度、安全技能和安全知识的教育 安全管理人员是安全科学技术的教育； 职工家属是让其了解职工的工作性质、工作规律及相关的安全知识等。 一、安全教育的原则 2、理论与实践相结合的原则 安全活动具有明确的实用性和实践性。 进行安全教育的最终结果是对事故的防范，只有通过生活和工作中的实际行动，才能达到此目的 现场说法、案例分析是安全教育的基本形式 一、安全教育的原则 3、调动教与学双方积极性的原则 安全事业是“积德”事业。 （1）从受教育者的角度，接受安全教育，利己、利家、利人，是与自身的安全、健康、幸福息息相关的事情，所以，接受安全教育应是发自内心的要求。 （2）对此，我们应该避免对安全效果的间接性、潜在性、偶然性的错误认识，全面地、长远地、准确地理解安全活动的意义和价值。 一、安全教育的原则 4.、巩固性与反复性原则 安全知识，一方面随生活和工作方式的发展而改变；另一方面安全知识的应用在人们的生活和工作过程中是偶然的，这就使得已掌握的安全知识随着时间的推移而淡忘。 “警钟长鸣”是安全领域的基本策略。其中就道出了安全教育的巩固性与反复性原则的理论基础。 二、安全教育的作用 安全教育承担着传递安全生产经验和安全生活经验的任务。安全教育使得： 人的安全文化素质不断提高，安全精神需求不断发展； 通过安全教育能够形成和改变人对安全的认识观念和对安全活动及事物的态度，使人的行为更为符合社会生活中和企业生产中的安全规范和要求。 三、安全教育方法 教育方法灵活多样，各有特点。主要方法总结如下： （1）讲授法（2）谈话法（3）读书指导法（4）演示法（5）练习与复习法（6）研讨法（7）宣传娱乐法（8）访问法（9）实验和实习（10）发现法（11）外围教育法（12）奖惩法（13）全方位教育法（14）计算机多媒体教育法（VR技术） 三、安全教育方法 安全教育新方法之一：理性灌输法 主要由施教者将教学内容以课堂讲授的方式向受教育者传授，这是用得最多的一种教育方法。 通过理性灌输，来强化安全生产的意识，使员工不仅仅知道怎样去做，还知道为什么要这样做。 这种教育方法的优点是教学内容具有系统性、理论性，能一次对多人进行教育并且能降低教育成本。其缺点是理论性过强，会让人感到枯燥乏味。 三、安全教育方法 安全教育新方法之二：情感启迪法 “情、理、法”架构被称为中国式管理 在安全教育中，也必须注意“情”，管理者要以实际行动关心和爱护员工，要让员工感受到你是发自内心的、诚心诚意的关心。即使是批评人，也要顾于情，达于理。尤其是对违章肇事者、事故责任者和受伤害者的安全教育，更要得体得法，既达到教育人的目的，又不伤害其自尊心。 情感启迪法的目的，是要让受教育者从内心深处受到教育。 三、安全教育方法 安全教育新方法之三：活动熏陶法 寓教育于活动之中，受教育于熏陶之时。这一类教学方法集知识性、趣味性、教育性为一体，其形式丰富多采，可分为：