ppt课件-学习方式的转变.pptVIP

关于学习方式的转变 自主、合作、探究学习方式的培养与构建 关于学习方式 为什么要改变学生的学习方式 一、自主学习方式的培养与构建 （二）自主学习的特点 （三）如何在课堂上落实自主学习 二、合作学习方式的培养与构建 （一）合作学习的特征 （二）合作学习的一般步骤 （二）运用合作学习应注意的问题 三、探究学习方式的培养与构建 探究学习的意义 （二）探究学习的基本环节 （三）课堂教学中进行探究式学习应注意的问题 * * 学习方式是当代教育理论研究的中的一个重要概念，大多数学者认为学习方式是指学生完成学习任务时的基本行为和认知的取向。 单一、被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂中推进的一个障碍。 传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。 转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。 转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。构建旨在培养创新精神和实践能力 的学习方式及其相对应的教学方式。 （一）什么是自主学习 自主学习：又称自我调节学习、个别化学习、选择性学习，是一种以人本主义心理学为基础的现代学习理论。其主要内容是指个体自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方式，调控学习过程，评价学习结果的过程和能力。 狭义的自主学习特指