议论文中“叙”之一二三学案.ppt

* 高考议论文写作指导 议论文中“叙” 之一二三… 执教：陈儒 2011年10月 旧知回顾 以前，在议论文写作指导中，我们曾进行过“事实还需雄辩”（《编织评析的彩带、联接论据与论点》）的指导和训练，反复实践了探因分析、假设分析、归纳分析等方法，我们的议论文写作有了比较大的提升，但我们在议论文中的“叙事”仍存在许多问题： “事”的选择： 2.“叙”事时： 不典型 不恰切 不新颖 文体不分 方向性差 叙与议脱节 “叙” — ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ — — — — ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ — ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ 目的 要求 方法 — — — — — — — 位置 ︱ ︱ — — 一例一议 数例并举 古今中外 ： ： （水乳交融） （一般三个以上） （广度、深度） 提供论据，证明论点 简明、概括，扣住论点 先叙后议 先议后叙 议 叙 议（夹叙夹议） — — 议论文中的 比较: 议论文中的记叙与记叙文中的记叙? 　①目的不同——记叙文中的记叙是为了让人们了解事情的来龙去脉及真实情景；议论文中的记叙是为了证明论点，提供事实论据。 　②详略不同——记叙文中的记叙要详尽、生动、突出中心；议论文中的记叙要简明、概括、扣住论点。 读两段文字，辨析各是什么文体，为什么？ 材料一：  父亲的身体一直不好，从小我便住