浙江教育出版社小学三年级信息技术教案全解.doc

第1课 无处不在的信息【教学目标】 3.情感与态度价值观:培养学生对生活中信息的获取能力。【教学重点】【教学难点】说出生活的信息和信息的传播方式。【】【教学】【教学准备】 要求【教学过程】 给学生展示四张代表四季的图片，让学生回答从图片获取到的信息，加深学生对信息的理解。学生举手回答，并给予鼓励。【】 【教学】 第2课 信息处理的好助手【教学目标】 3.情感与态度价值观：培养学生自主学习的能力【教学重点】 【教学难点】【】【教学】的好助手【教学准备】类型的鼠标图片【教学过程】【】玩【】—中间红色图标“关闭” 鼠标：单机、双击、右击、拖动。 【教学】的画图【教学目标】【教学重点】 【教学难点】【】【教学】【教学准备】【教学过程】、导入 二、新授 （一）启动画图软件 1.首先，我们要知道怎么打开画图软件。 单击“开始”，依次选择“程序”、“附件”、“画图”。单击它，这样画图软件就打开了，大家现在看到的就是画图软件的界面。 2.为了更好地运用画图软件，我先给同学们介绍一下这个界面的组成 （二）体验工具 介绍完画图软件界面的组成，现在我们开始正式进入画图软件来体验工具栏中工具的用法。 当我们用鼠标指向某一工具，停留片刻，可以获知该工具的名称，比如这个就是直线工具，这个是矩形工具，这个是椭圆工具。要使用这种工具，只需要单击它，当它被选中后会显示白色，接下来就可以用它在画布上画画了。 今天重点学习直线工具、矩形工具和椭圆工具 直线工具 首先，我单击选中直线工具，画一条地平线（有漏洞） 对于直线工具，这里一共有5种样式。 画完地平线，我想先给地平线下填上草地的颜色。 单击选择绿色——单击填充工具——点击地平线下空白处。大家会发现整块画布都变成了绿色，而我只要下半部分变成绿色。为什么会出现这种现象呢？ 大家看到这里，是不是有一个缺口，如果线条没有封闭好的话，颜色就会溢出到别处。 那么，接下来我们重新填色，先撤销刚才填充的步骤，我们可以单击菜单栏中的“编辑”，单击选撤销。这样就把刚才的那一步清除了。 重新选择黑色。单击直线工具，并选择细线。把这条线封闭好，再填充一次，这次颜色正好填充在我想要的地方。 2.椭圆工具 接下来我们选择椭圆工具并选择黑色，画一个椭圆，它有3种样式。我们依次来看一下，大家发现第三种样式直接把颜色给填充好了，那么我们可以直接选择一种深点的绿色，用这第三种样式可以直接画树的上半部分。 3.矩形工具 最后，我们选择矩形工具，画树干，它同样也有3种样式，大家发现，它的这3种样式和椭圆工具的一样，那么也可以直接选择褐色，选择矩形工具中的第3种样式直接画树干。好了，这样一颗树就画好了。 现在大家再看老师刚才的那幅画，我请一个同学来说说这里的小鸟是用这三种工具中的哪几种画成的? 待会儿，大家可以用老师刚刚讲的这3种工具来画图了，同时想想用这三种工具还能画出什么。下课前我们呢来评比一下。现在我把电脑给切过去，大家可以开始操作了。 （操作过程中）老师刚刚说到了如果图画画错了，可以用撤销工具，可是撤销工具只能使用几次，大家自己来试试。如果要把整幅图画都清楚，又应该怎么做。 三、评比展示学生展示并相互评价，老师给予相应的肯定和建议。 保存保存方法鼠标依次单击“文件”--“另存为”--在“保存为”窗口的“文件名”输入框中输入图画的名称【】打开画图方法：鼠标依次单击“开始”——“程序”——“附件”——“画图”保存作品方法：鼠标依次单击“文件”--“另存为”--“”--“本地磁盘D”--在“保存为”窗口的“文件名”输入框中输入图画的名称【教学】 第4课 美丽的校园 【教学目标】【教学重点】【教学难点】【】【教学】【教学准备】【教学过程】 四、全课小结 拓展课题 今天我们的课就上到这里，你认为还有什么没有掌握的，请同学提出来。并请回忆一下，今天你学会了什么？ 【】【教学】【教学】【教学准备】【教学过程】【教学】【教学目标】【教学重点】【教学难点】【】【教学】【教学准备】【教学过程】1．课件演示： 小蝌蚪与荷叶的动画，小蝌蚪在水中，在荷叶旁自由地游来游去。 2． 引入课题：池塘里的小蝌蚪。 [开篇用一副画满池塘里的小蝌蚪与荷叶动画的导入，吸引学生的注意力，激起学生的兴趣，使学生在较短的时间内能与课堂和谐交融，走进今天的池塘美景。] 二、小组协作，探究新知。（任务一：生机勃勃的池塘） 1．小组合作，动手操作，完成任务。 （1）小组讨论：用什么工具可以画荷叶？ 用刷子 、圆形 工具，绘制荷叶。 用铅笔 、圆形 工具，绘制荷叶。 用曲线 、圆形 工具，绘制荷叶。 （2）学生动手操作、练习。 （3）交流荷叶的画法，反馈结果并展示作品。（评优） [在新知学习中，可以根