(多彩的消费.zi.docVIP

第三课 多彩的消费 第一框 消费及其类型 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义 2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义 3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。 （二）能力目标 1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。 2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。 ★教学重点 影响消费的因素 贷款消费 ★教学难点 收入与消费的关系 贷款消费 导入新课 大家平时有没有过这种情况呢，想买某件东西，想去某个地方，但是因为囊中羞涩，而不得不放弃。今天，老师就带大家做一做白日梦吧： 幻想一下，要是你一不小心买彩票，中了500万，你想干什么呀？（提问） ——买衣服、买房、买车、旅游……（这些其实都是消费行为） 这个世界上，大家的消费情况都是不一样的。富人住的是豪宅，开的是名车；而我们广大的普通人民，却是房奴、卡奴、孩奴。为什么会有那么大的差别呢？（——因为没有钱！） 官方数字显示，年中国居民消费率(居民消费占GDP的比重)仅三成五，相当于美国的一半，比印度还低一成多。有人认为中国消费率低下是因为国人喜欢存钱事实上，是因为大部分百姓干多挣少，缺乏消费能力，尤其是房价、医疗费疯涨，民众的消费信心从何而来?多数民众感觉口袋中的钱不够用，“工资在爬、物价在飞” 收入增长速度下降时，消费增幅也下降。（勾画） ⑴当前收入：前提和基础（一般与消费成正比）（板书）在其他条件不变（社会福利、家庭人口等）的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。（人们的收入并不都是人们直接可以支配的，而是要扣除个人所得税等之后，才能归个人自由支配。例：城镇职工在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税外，还要扣除“三险一金”—— 养老保险、失业保险、医疗保险信用卡主要用来刷卡消费，现在一般商场、超市都受理刷卡消费，每月收到银行账单后及时在最后还款日前去还款，就可享受免息服务富人收入高，但消费能力往往是有限的。 穷人收入低，想消费，却消费不起，导致了总体消费水平降低。比买房子，如果贫富差距大，那么富人都买别墅，穷人都买平房，中等档次的房屋就无人购买如果贫富差距大到一定程度，大部分财富掌握在富人手中，占人口大多数的穷人根本就没有购买能力，只靠那么一点点富人如何能够担负整个社会的总体消费呢？加以利用的权利 ⑶特点：一手交钱，一手交货 对于有些产品，由于太昂贵，一次性支付由困难，比如说贷款买房，这是好多青年男性同胞们面临的一个重大问题，因为工作了，想要成家立业，就得买套房子嘛，但是现实是，近年来，房价也是居高不下。如果你是他们中的一员，你想怎么办呢？——找亲戚朋友借，用父母的，贷款……那么去银行贷款，相信很多人都会这么做。对目前有稳定收入，但又没有太多积蓄的年轻人来说，贷款消费是一种不错的选择。 2：贷款消费 ⑴适用：某些大宗商品或大额服务 ⑵反映关系：所有权逐步转移（直至还完贷款），使用权即刻转移 ⑶优点：花明天的钱，圆今天的梦 ⑷特点：①以信用为基础，消费者与贷款的金融机构形成了借贷关系，按照约定按时还本付息 ②购买大件耐用消费品以及大额服务。 ③预支未来收入满足当前需要 ⑸注意：①：转变传统观念，以积极地态度来对待消费 ②：要考虑自己的偿还能力 ⑹作用：个人：满足需要，提高生活质量 社会：消费拉动经济的增长，对提高社会的信用意识、法制观念也有积极的作用。 我知道，有些同学，热爱看小说，主要是追求故事情节，可能看一遍就不看了，但是买的成本太高，我们可以去图书馆借，还可以采用租的方式！ 3：租赁消费 ⑴适用：暂时使用的商品（购买不划算）如：书籍、婚纱 ⑵反映关系：所有权不转移，使用权租赁期内转移 ⑶特点：便宜划算 学习了这三种消费方式后，大家以后就可以根据自身的实际，选择适合的方式。就像18页中间虚线框内的内容，要是你是他们，你会怎样做呢？（提问）那么我自身比较赞同大家学习那个胖老太太的做法，既然贷款能满足自身的需要，我们又何乐而不为呢！！！！！ 从另一个角度，消费还可以按对象分 1：有形商品消费，平时大多数购买的商品 2：劳务消费：主要是指家庭花钱购买的各种服务，如修理、理发、旅游