(富有的标准.docVIP

中级汉语口语（上）第二课教案一、课题：富有的标准二、教学对象：中级班留学生三、教学内容：1、主课文：《富有的标准》（对话形式）2、副课文：《快乐的原因》2、生词：富有、标准、收入、表面、老板、有出息、生意、打工、广州、原因、打招呼、活、愿望、相同、平安等3、语言点：对……来说；有意思的是……；也许……，但是……；只不过……；只要……就……；在我看来，……；……也不如……；表面看来/从表面看……四、目的要求：掌握课文里出现的基本字、词，能够运用其进行组词、造句、对话、叙述等，同时进行词汇拓展，扩大词汇量；掌握课文里出现的基本语法及其在书面语、口语中不同的运用法则，能够运用其进行造句、对话、叙述等；能够正确地叙述富有的标准和快乐的源泉，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的人生目标，维持积极、乐观、向上的精神状态。五、教学重点：生字、生词、语言点、课文阅读及复述六、教学时数：2课时七、教具准备：视频、图片八、教学环节：（一）第1课时1、导语：同学们，上午好！相信大家都想过，要成为一个富有的人，但是，究竟什么才算作富有呢？有的人说，每年收入一百万算作富有，也有人说只要快乐就算作富有；有的人说开好车、住好房算作富有，也有人说只要有一个幸福的家就算作富有……有人做过一项调查，每个人对富有的定义都不尽相同，那么什么才是真正的富有？富有与快乐又有着怎样的关系？相信学完了这一课，大家的心中，会有一份属于自己的答案。2、熟悉课文（1）放录音朗诵课文（2）教师领读课文，学生跟读（3）提问学生读课文，教师纠正（4）学生齐读课文3、生词教学：（1）富有 形容词 fùyǒu rich 大量具有，拥有大量财产（2）标准 名词 biāozhǔn standard 衡量事物的准则（3）收入 名词 shōurù income 收进的钱财（4）表面 名词 biǎomiàn surface 事物的外表，最外层（5）老板 名词 lǎobǎn boss 私营工商业的财产所有者（6）有出息 yǒu chūxi promising; have a bright future （7）生意 名词 shēngyi business; trade 商业经营（8）打工 dǎ gōng do manual work; hire out for work 从事工作（9）广州 名词 Guǎngzhōu Guangzhou, name of a city4、语言点：A 讲解（1）对……来说：表示从某人、某事的角度来看问题（2）有意思的是……：表示在做一件事情时有比较令人惊讶或感兴趣的发现（3）也许……，但是……：先假设，后转折（4）只不过……：委婉地表示限制事情发展的条件（5）只要……就……：表示条件（6）在我看来，……：以“我”为看问题的角度（7）（再）……也不如……：用比较的方式强调后者的重要性（8）表面看来/从表面看：用以强调实质内涵的突出B 运用9个语言点造句，提问学生，并对错误进行纠正（结合课后练习题）C 运用9个语言点进行对话练习（结合课后练习题）5、篇章教学：（1）逐句领读（2）解释重点的词语和句子（从句、转折句、假设句、强调句等）（3）解释重点的书面语现象，如“现在（每月）”中的括号的含义，为什么对“现在”加注释（4）总结穷与富的关系，让学生思考并提问学生对富有的定义，向正确方向引导6、巩固练习（1）重复生词和语言点的讲解（2）课后练习（3）布置作业（课后题第四、五、六、七题）7、板书设计：第二课 富有的标准（主课文）生词： 语言点：富有、标准、收入 富有的标准： 对……来说；有意思的是……表面、老板、有出息 金钱？名车？豪宅？ 也许……，但是……；只不过……；生意、打工、广州 OR 知识？快乐？幸福？ 只要……就……；在我看来，……；……也不如……；表面看来/从表面看……（二）第2课时1、导语：同学们，上节课我们学习了第二课《富有的标准》的主课文，相信大家对究竟什么才算作是富有都有了自己的想法，另外，我们上节课学习了9个生词和8个语言点，大家都能够熟练掌握了吗？下面让我们一起复习一下吧！2、复习上节课生词和语言点：（1）教师简单回顾，重复讲解（2）提问学生，运用生词、语言点进行造句和对话练习（3）验收上节课作业3、导出新课：看来同学们都掌握得很好，那么我们今天继续往下学习本课的副课文《快乐的原因》。在讲课之前，老师想先问一个问题，有谁想做一个快乐的人？（学生举手）为什么？（提问2~3名学生）好，看来对于快乐的定义大家的意见也是不同的。那么我