师资培训1 低版本.ppt

（六）教学效果 学生课堂上 笑了，忙了 教学效果 学生课堂上 有成就感了 有自信了 12电气2班以文科生占多数的班级，本学期的课改课程中学生到课率一直保持在98%以上。（可视化评价表可以证明）。 改革教学成果 （四）编写教案能力 教案也叫课时计划，是教师对一节课的安排和设计。 1、教师编写教案的能力表现： 能准确设计教学目标； 能合理设计教学程序； 能恰当处理教学内容； 能选择适当的教学方法； 能掌握教案的写作格式。 （四）编写教案能力 2、教案的内容 （1）课程内容概述 课程名称、所用教材、教学对象、教学内容、课时安排 （2）教学目标：知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标 （3）教学重点和难点 （4）教学方法 （5）课堂教学设计：导入新课——讲授新课——总结提升——布置作业 链接：教案 闪亮登场—让学生第一周爱上你的课堂 1、给学生留美好印象 大家都有这样的体会，第一次见一个人，他的外貌、衣着、言谈举止都会给我们留下深刻的印象。在教学中也是如此，学生对教师的“第一印象”会影响到他们的学习情绪以及师生关系。“第一印象”好比演员登台亮相，“第一炮”打响了，可能博得满堂彩，所以，第一堂课的好坏往往就与之后学生学习的兴趣大有关联。因此，教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个美好的印象。为此，教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给学生以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象。 闪亮登场—让学生第一周爱上你的课堂 2、精神饱满登讲台 要上好第一节，我们不仅在内容上、形式上有所思考，还要在老师自己的情绪上调节好。假期我们从繁重的家务、琐碎的生活、自由松散中走来，更应该梳理好自己的心情，焕发精神，抛弃烦恼。同时，还要进行认真的思考：上学期教学成绩如何？经验知多少、教训找不找？现在的我是一位新手，打算如何步入经验型 现在的我是一位老教师，看一看教学成绩能否说明这一点？打算向一个怎样的新目标迈进？等等，这一切都应该在我们上第一堂课前作出认真的考虑，并体现在第一学堂课上。让学生从老师的脸上感受到“快乐”，从老师的语气里揣摸到“信心”，从老师的关爱中得到温暖，从老师的耐心中激起感激，从精湛的教学中受到启迪······ 闪亮登场—让学生第一周爱上你的课堂 3、要设计精彩的自我介绍： 闪亮登场—让学生第一周爱上你的课堂 4、课程介绍：让学生有梦想、爱上你的课 告诉学生他通过学习你的课将来能干什么？能有什么特长？ 向学生介绍该门课程的学习目标、重要意义和主要内容框架，提供有效的学习方法建议。并且通过往届优秀毕业生的事迹展示该专业的良好发展. 中职生的路有多远? 闪亮登场—让学生第一周爱上你的课堂 示例：1、导语要精彩——扬州工业职技学院：“网咖校长”的开学第一课 “每逢佳节胖三斤，同学们寒假过得还好吗？就在本世纪最寒冷的那个早晨，家里的水管被冻住了，那一刻我的内心是崩溃的，但是在早餐店，老板的话让我记忆深刻。他说‘天冷，可以多卖点包子，多挣些钱供孩子读书’。我应和着，竟也无言以对！回过头来再一想，这不就是最纯粹的梦和最朴素的爱吗？那么问题来了，我吃的还是早餐吗？我吃的是情怀和梦想啊！”……2月22日，在扬州工业职业技术学院猴年新学期的升旗仪式上，萌哒哒的校长孙兴洋把网言网语酣畅淋漓地穿插在亲身经历的故事里。不用引经据典，只用了几个段子，一件小事就把在场的7000多名师生的目光和情绪调动了起来。 2、语气要有亲和力------傅园惠：奥运铜牌的洪荒之力 三、教学调控能力 教师的教学调控能力是课程实施阶段的能力要求。 （一）反馈教学信息能力 （一）反馈教学信息能力的构成 1.及时掌握反馈信息 2.准确输出可靠信息 3.及时排除谬误信息 （二）反馈教学信息能力的培养 1.要善于观察，做出敏锐判断 2.要有较强的交流适应性 （二）调控教学进程能力 （三）课堂管理能力 教师课堂管理的能力是指能够从教学需要出发，根据教学对象的特点，采取有效的措施，控制课堂教学顺利进行的能力。 （三）课堂管理能力 中职的老师，面对每个班40～80个精力正旺、自制力不高，对世界充满好奇学生，随时会遇到一些极端的事情。每个教过中职的老师都有这方面的例子：当众撒谎、抵赖，有意的伤害，过激的手段，幼稚而自认为成熟，需要老师无条件的爱却随时会说出伤害老师的话和做出伤害老师的行为。任何从这个角度看事情的教师，都会有筋疲力尽的感觉。必须换一种角度：看出他们长大的身影里还非常幼稚的心，他们的想法经由他们无法负 责的语言说出，他们的行为是只讲眼前而忽视未来的，他们在大量接受新的事物的同时却牢牢的保留家