幼儿园生活活动保教一体化生常规要求及指导要点-28856.docVIP

幼儿园生活活动保教一体化常规要求及指导要点 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调：幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创设一个良好的成长环境；幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年；幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。 我国著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育。”他主张：教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用。 由此可见，幼儿园一日生活活动中蕴含着大量的教育契机和教育价值，蕴含着丰富的教育资源和教育元素。它具有基础性、独特性、真实性以及多发性等特点，对幼儿的成长发展具有非常重要的意义。 幼儿园的生活活动是具体甚至琐碎的，幼儿生活能力的获得是一个漫长的过程，需要教师不断的提醒、引导和帮助，需要教师有专心、耐心、恒心和爱心。更需要老师们对生活环节的教育价值充分的挖掘，科学的施教，真正使生活活动成为全面增强幼儿生活能力、促进幼儿生命成长的教育环节。 项目 目标 指导要点 注意事项 1、 入园 喜欢教师和同伴，愿意上幼儿园，心情愉快，保持良好精神状态； 能够带齐所需要的生活、学习用品，懂得不带危险品入园； 能主动与老师、同伴打招呼，与家人再见，会使用礼貌用语； 愿意接受晨检，懂得将身体不舒服的感觉告诉保健医生