幼小衔接的基础理论与理念.ppt

幼小衔接教育基本理念 总课题组秘书长 王波 课题组 目前课题实验机构（幼儿园、小学）三百余家，遍布北京、天津、黑龙江、吉林、辽宁、河北、河南、山东、江苏、浙江、广东、江西、湖南、湖北、内蒙、山西、新疆等省市自治区，每年参加实验的学生2万余人。 核心课程资源 实验教材《汉文化启蒙教育读本》和《潜能思维训练》等在国内幼小衔接教育领域影响巨大，深受广大家长的好评及实验区教科研人员的关注。 齐齐哈尔市爱信诚学校的教学实践成果显著，在它的影响下，已经带动了辽宁鞍山美至双语艺术幼儿园、依安小艺术家幼儿园等开展了实验课程的教学工作。 王东兰校长于四月二十五日带领依安小艺术家幼儿园园长、齐齐哈尔市新摇篮幼儿园、新天地幼儿园园长应邀参加了由沈阳市教育局和中国教育学会中小学整体改革专业委员会辽沈协作体组织的沈阳实验区实验成果展示会。她们被讲台上教师与宝宝们的默契配合和精彩的教学效果所陶醉，更为来自北京、广东、沈阳、长春、哈尔滨、太源等地的教育局领导和专家高度评价所感动。 齐齐哈尔参会代表们想，这么好的教育资源，应该让更多齐齐哈尔市的宝宝们受益。 幼小衔接教育的现状 原国家教委和联合国儿童基金会在1990年至1994年的调查研究表明：40%的儿童进入小学后不适应。 小学生学习状况具体表现 上课注