滑轮的说课稿全解.doc

《定滑轮和动滑轮》说课稿 一、教材简析 我说课的内容是教科版小学科学六年级（上册）第一单元第五节的《动滑轮和定滑轮》。这一课的内容是对前面四课的深化与延伸，目的是鼓励学生认识动滑轮和定滑轮，并通过课堂中学生亲自动手操作，将课堂和实际生活联系起来，为实际生活服务。 定滑轮和动动滑轮这节课是在学生掌握了杠杆原理、轮轴省力原理的基础上进行教学的。教材内容分四个部分：(1)认识定滑轮并探究它的作用。（2）认识动滑轮并探究它的作用，将定滑轮和动滑轮区分开来。（3）了解滑轮的使用。（4）了解滑轮的工作原理。 二、学情分析： 对于六年级学生来说，定滑轮的位置较高，比较隐蔽，见到过的不多，实际应用中动滑轮和定滑轮组合在一起，也常与吊钩组合在一起使用，因此学生对这类机械的感性认识是比较缺乏的，但只要留心也能观察到，（现在建筑工地上、大型基础设施建设）所以在课前要搜集一些学生熟悉的滑轮图片，教学中从生活中的升国旗实例出发引出定滑轮，最后又让学生举例说明滑轮在生产生活中的应用，让学生感受到机械对生产生活的影响。教三、教学目标分析： 在《科学课程标准》理念的指导下，根据本课的知识结构，并结合小学六年级学生的实际情况，我制定本课教学目标如下：科学概念： 知道定滑轮固定在一个地方，不能随物体的移动而移动。知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。了解定滑轮和动滑轮的作用不同。过程