（全国卷通用）高考地理二轮复习 （考点归纳总结+高考图形突破）专题三 水体运动规律权威课件.pptVIP

　　【解题突破】解答该题应从以下几点突破： (1)马达加斯加岛的纬度位置和海陆位置。 (2)海洋表层水温分布特点。 (3)洋流对地理环境的影响。 返回目录 专题三　水体运动规律 考点归纳总结 * 　　[解析]　(1)D　(2)C　第(1)题，马达加斯加岛位于南半球，因此从气温分布规律上来说是北高南低；又因abc，所以由北向南为a、b、c，排除①和③；马达加斯加岛位于中低纬大洋西岸，甲处为暖流，故选择④。第(2)题，甲处为暖流，故可以使沿岸大气增温增湿，故选择C项。海轮顺风顺水才能加快速度，如在甲处的海轮自南向北航行，洋流会使海轮航速减慢；寒暖流交汇处或者上升补偿流处易形成渔场，该处不符合；洋流应该是扩大海洋污染的范围。 返回目录 专题三　水体运动规律 考点归纳总结 * 【考点透析】 　　1．洋流的分布 (1)结合全球气压带、风带的分布掌握世界洋流模式 图3–5 返回目录 专题三　水体运动规律 考点归纳总结 * (2)洋流分布规律 世界洋流的分布模式可概括为“80”(其中的分数线表示赤道)，且洋流流向也与“8”、“0”的书写顺序基本一致。北半球以副热带为中心的大洋环流呈顺时针方向，以副极地为中心的大洋环流呈逆时针方向，洋流分布类似于“8”。南半球只有一个以副热带为中心的大洋环流(呈逆时针方向)，洋流分布类似于“0”。 返回目录 专题三　水体运动规律 考点归纳总结 * 图3–6 返回目录 专题三　水体运动规律 考点归纳总结 * 2．洋流的判定 (1)判定南北半球 ①依据等温线的数值变化规律，确定洋流所处的半球。等温线数值南高北低，为北半球，见图3–7(a)；等温线数值北高南低，为南半球，见图3–7(b)。 　　　　　(a)　　　　　　　　　　　(b) 图3–7 返回目录 专题三　水体运动规律 考点归纳总结 * ②依据纬度和环流方向组合图，确定洋流所处的半球。如，图3–8(a)是以副极地(纬度60° )为中心逆时针的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中高纬度海区；图3–8(b)是以副热带(纬度30°)为中心顺时针的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中低纬度海区；同理，图3–8(c)中的大洋环流位于南半球中低纬度海区。 　 (a)　　　　　　(b)　　　　　 　(c) 图3–8 返回目录 专题三　水体运动规律 考点归纳总结 * (2)判定洋流流向 洋流位于海水等温线弯曲度最大处，并与等温线垂直，洋流流向与等温线凸出方向一致，如图3–7(a)中的洋流 M、图3–7(b)中的洋流N。 返回目录 专题三　水体运动规律 考点归纳总结 * (3)判定洋流性质 由水温高处流向水温低处的洋流为暖流，如图3–7(a)中的洋流M；反之则为寒流，如图3–7(b)中的洋流 N 。在北半球，自南向北的洋流为暖流，反之则为寒流；南半球情况相反。由较低纬度流向较高纬度的洋流为暖流；反之则为寒流。 暖流与寒流水温的比较：同纬度海区，暖流高于寒流的水温；不同纬度的海区，较低纬度的寒流一般比较高纬度的暖流的水温高；同为暖流或寒流，则较低纬度的水温较高。 返回目录 专题三　水体运动规律 考点归纳总结 * (4)判定洋流的具体名称 ①利用等温线图或纬度，判定洋流名称。程序如下：判定洋流所处的南北半球→判定洋流所处的纬度带→判定洋流所在的大洋，以及洋流所处大洋环流的位置→确定洋流的具体名称。 ②利用大陆或岛屿与洋流的相对位置判定洋流名称。 ③利用经纬网定位，直接锁定洋流的位置，结合所掌握的世界洋流分布知识，确定洋流的名称。 返回目录 专题三　水体运动规律 考点归纳总结 * 3．洋流对地理环境的影响 (1)对气候的影响：促进高低纬度间热量的输送和交换，对全球热量平衡具有重要意义。暖流增温增湿，寒流降温减湿。 (2)对海洋生物资源和渔场的分布有显著的影响：北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场是由于寒暖流交汇而形成的；秘鲁附近海区深层海水上涌，形成秘鲁渔场。 (3)对航海的影响：顺洋流航行可节约燃料，加快速度；海雾和冰山影响航运。 (4)对海洋环境的影响：有利于污染物的扩散，但扩大了污染的范围。 返回目录 专题三　水体运动规律 考点归纳总结 * 【知识链接】 (1)洋流又称海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿着一定方向进行的较为稳定的流动。 (2)洋流按性质分为暖流和寒流。从水温高的海区流向水温低的海区的洋流，叫作暖流。反之，从水温低的