(政治论文20111103.docVIP

华东理工大学MBA学员课程论文 MBA COURSE ASSIGNMENT 2011 — 2012 学年第 一 学期 Course Name /课程名称： 政 治 Grade / 成绩： Lecturer Name/教 师： 杨 苏 Class / 班 级：2011级MBA中文2班 Student Name /学生姓名： 何佼龙 Student I.D. / 学号： 041110151 题目 政治论文： 听课感言 对中日关系的分析 论文要求 教师评语 教师签名： 年 月 日 听课感言 政治课程的学习暂时结束了，虽然只有短短的9月跟10月的课程安排时间，但是通过老师的讲课内容以及讲课方式给予我深刻的启发，让我们收益匪浅。 老师的课程安排比较模块化，通过讲述中美关系、中日关系、中韩关系、中国与台湾之间的关系以及国内的关系，让我们更加清楚的认识到外交的重要性，让我们更加坚信中国的发展是巨大的，中国的外交政策在某些方面做的是很成功的，而且对中国的和平与可持续发展做出了不可估计的贡献。同时老师用生动的视频、教材、图片以及结合老师的参观访问经历，更加栩栩如生的讲述了当时候的状况危机，让我们更加了解当时时代的变革与政治格局。以前的政治课是比较头疼的问题，理科对此门课觉得可笑、可恨。可笑的是，这些东西在现实生活中根本用不着，可恨的是用不着的东西不仅要看，而且要好好看，国家还在一直考。事实上，不枯燥，反而是你学习生活的一种调剂案例教学有助于增强学生对知识点的记忆和理解案例教学通过对具体案例的分析来说明抽象的理论和概念,将课本上的理论与现实生活结合起来,利用理论知识点分析说明社会现象,将案例由个别现象、表面现象转化为具有普遍指导意义的内在规律,这一过程将抽象概念形象化,加深了学生对知识点的理解,帮助学生记忆有助于锻炼学生的独立思考能力在组织良好的案例教学中教师仅起抛砖引玉的引导作用,需要学生自己发现问题、分析和讨论问题,得出案例的分析结论参考文献日本驻华使馆编：《日本简讯》，第110期。中国现代国际关系研究所：《现代国际关系》，1997年第8期。中华日本学会、中国社科院日本研究所：《日本学刊》，1997年第1期。辽宁大学日本研究所：《日本研究》，1997年第3期。