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集合与命题考试大纲要求：知道集合的意义，理解用以表示元素与集合间关系的符号；认识一些特殊集合的记号，会用“列举法”和“描述法”表示集合；理解集合之间的包含关系，掌握子集的概念；掌握集合的“交”、“并”、“补”等运算，知道有关的基本运算性质，会求几个集合的交集、并集以及已知集合关于全集的补集。理解逆命题、否命题、逆否命题的含义，掌握四种形式命题的相互关系；理解充分条件、必要条件、充分必要条件的意义，能在简单的问题情境中判断条件的充分性、必要性、充分必要性。体会数学抽象的意义，认识数学符号变换的含义，能用集合的知识与方法观察、思考、表述和解决一些简单问题，领会分类、判断、推理的思想方法。重点和难点：重点：子集的概念，集合的运算；充分条件、必要条件、充分必要条件难点：命题的证明，充分条件、必要条件、充分必要条件的判别内容梳理：集合集合的表示集合之间的基本关系集合的运算命题四种命题的形式推出关系等价命题充分条件、必要条件充要条件学习指导：将下列集合用列举法表示下列关系式：;;;;正确的是 已知集合(1)若A是空集，试求a的取值范围；(2)若A中只有一个元素，求a的值，并把这个元素写出来；(3)若A中至多只有一个元素，求a的取值范围．注意：　用分类讨论的方法解决集合中含参数的方程问题变式题：1． 已知 为单元素集，则实数 的取值的集合为 ．2．设A={x｜x2+(b+2)x+b+1=0，b∈R}，求A中所有元素的和．3．对于函数f(x)，设，．(1) 求证：；(2) 若，且，求a的取值范围．设．(1)属于的两个整数，其积是否仍属于，为什么？(2)、、是否属于，请说明理由．注意：深刻理解集合中的元素所具有的性质变式题：1．设非空集合满足：当时，有．给出如下三个命题：①若，则；②若，则；③若，则．其中正确命题的个数是……………………………………………………………………（　）.A．0B．1C．2D．32．已知．(1)如果，那么是否为的元素，请说明理由；(2)当且时，证明：可表为两个有理数的平方和．3．已知集合，其中，由中的元素构成两个相应的集合：，．其中是有序数对，集合和中的元素个数分别为和．若对于任意的，总有，则称集合具有性质．（I）检验集合与是否具有性质并对其中具有性质的集合，写出相应的集合和；（II）对任何具有性质的集合，证明：；（III）判断和的大小关系，并证明你的结论． 已知方程的两个实数根为。集合，，，则的值分别为已知集合集合集合若对任何一个都有求的取值范围。已知全集集合则满足的集合的个数是 （用数字作答）现有三个实数的集合，既可以表示为，也可表示为则 变式题：设集合则 集合则 变式题：集合若求实数组成的集合的子集个数。已知集合 则满足关系 为非零实数，代数为的所有值组成的集合 已知集合集合若，求实数的取值范围；若，求实数的取值范围；能否相等?若能,求出的值;若不能,是说明理由.（1）设集合求；（2）设集合求；　设集合若求实数的值；若求实数的取值范围；若求实数的取值范围；已知其中均为实数.求设为实数， 求.变式题：记函数的定义域为集合，函数的定义域为集合求；若求实数的取值范围。已知为集合的非空真子集，且不相等，若，则 （　　）　　　　，，，问是否存在实数，使得同时满足，且． 注意：充分挖掘并利用集合中隐藏着的图形关系 变式题：1．设集合，集合，且与是方程的两个实根，，则 ．2．向50名学生调查对A、B两事件的态度，有如下结果 赞成A的人数是全体的五分之三，其余的不赞成，赞成B的比赞成A的多3人，其余的不赞成；另外，对A、B都不赞成的学生数比对A、B都赞成的学生数的三分之一多1人 问对A、B都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人？3．设集合，集合，集合，是否存在，，使得？若存在，则求出，的值；若不存在，请说明理由．4.设集合则的子集个数是 ( )A．4个B．3个C．2个D．1个设为集合的子集，且，若，则称为集合的元“好集”．(1)写出实数集的一个二元“好集”；(2)求出正整数集的所有三元“好集”；(3)证明：不存在正整数集的元“好集”．注意：充分利用所给条件变式题：1．若规定=的子集为的第个子集，其中，则(1)是E的第 个子集； (2)的第211个子集是 ．2．已知集合，，当时，则实数的取值范围是 ．3．设全集为，集合满足则与的关系为 ．若集合则“”是“”的 （ ）A．充分而不必要条件? B．必要而不充分条件C．充分必要条件? ? ?D．既不充分也不必要条件?变式题：1.“”是“一元二次方程有实数解”的 （ ）A．充分而不必要条件? B．必要而不充分条件C．充分必要条件? ? ?D．既不充分也不必要条件2.命题：“”，命题：“”，是的 （ ）A．充分而不必要条件? B．必要而不充分条件C．充分必要条件? ? ?D．既不