（新课标）中考数学复习方案 第1单元 数与式课件 新人教版.pptVIP

例4　[2013·德州]先化简，再求值： 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 * 方法点析 　此类分式与二次根式综合计算与化简问题，一般先化简再代入求值；最后的结果要化为分母不含根号的数或者是最简二次根式． 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 * 探究四　二次根式的大小比较 命题角度： 1. 二次根式的大小比较方法； 2. 利用计算器进行二次根式的大小比较． 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 例5　[2013·德州] 比较大小 ： － 3 7 与－ 2 15 . 　　解　析　 * 方法点析 　 比较两个二次根式大小时要注意：(1)负号不能移到根号内；(2)根号外的正因数要平方后才能从根号外移到根号内． 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 * 探究五　二次根式的非负性 命题角度： 1. 二次根式的非负性的意义； 2. 利用二次根式的非负性进行化简． 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 20 例6　[2013·凉山州]若实数x，y满足|x－4|＋ ＝0，则以x，y的值为边长的等腰三角形的周长为________． y － 8 　　解　析　 * 方法点析 (1)常见的非负数有三种形式：|a|， ，a2. (2)若几个非负数的和等于零，则这几个数都为零． 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 　　(1)若4是腰长，则三角形的三边长为4，4，8，不能组成三角形； 　　(2)若4是底边长，则三角形的三边长为：4，8，8，能组成三角形，周长为4＋8＋8＝20. * 二次根式化简中的整体思想 教材母题 已知x＝ ＋1，y＝ －1，求下列各式的值： (1)x2＋2xy＋y2；(2)x2－y2. 解　　 因为x＝ ＋1，y＝ －1，所以x＋y＝2 ， x－y＝2.则(1)x2＋2xy＋y2＝(x＋y)2＝(2 )2＝12； (2)x2－y2＝(x＋y)(x－y)＝4 . 第4课时┃数的开方及二次根式 回 归 教 材 考点聚焦 归类探究 回归教材 * [点析] 在进行二次根式化简求值时，常常用到整体思想．把x＋y、x－y、xy当作整体进行代入． 中考预测 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 第4课时┃数的开方及二次根式 * * * * * [点析]完全平方公式的一些主要变形：(a＋b)2＋(a－b)2＝2(a2＋b2)，(a＋b)2－(a－b)2＝4ab，(a＋b)2－2ab＝(a－b)2＋2ab，在(a－b)2 、(a＋b)2、ab和a2＋b2这四个量中，知道其中任意的两个量，就能求出(整体代换)其余的两个量． 中考预测 1．已知(m－n)2＝8，(m＋n)2＝2，则m2＋n2＝(　　) 　　　A．10　　 B．6 　 C．5 　　D．3 2．若m2－n2＝6，且m－n＝2，则m＋n＝________． C 3 第2课时┃ 整式及因式分解 考点聚焦 归类探究 回归教材 * 第3课时　分式 回 归 教 材 回 归 教 材 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 探 究 归 类 探 究 * 考 点 聚 焦 考点1　分式的概念 分 式 的 概 念 定义 形如________(A，B是整式，且B中含有字母，B≠0)的式子叫做分式 有意义的条件 分母不为0 值为0的条件 分子为0，但分母不为0 考点聚焦 归类探究 回归教材 第3课时┃分式 * 考点2　分式的基本性质 利用分式的基本性质，使________和________同时乘适当的整式，不改变分式的值，把异分母化成同分母的分式，这样的分式变形叫做分式的通分 通分 把分式的分子与分母中的公因式约去，叫做分式的约分 约分 分式的基本性质 分子 分母 第3课时┃分式 考点聚焦 归类探究 回归教材 * 考点3　分式的运算 分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘，即　　　＝_________ ×_______＝　　 (b≠0, c≠0, d≠0) 除法法则 分式乘分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母，即　　　＝________ 乘法法则 分 式 的 乘 除 先通分，变为同分母的分式，然后相加减，即 　　　＝________±________＝ 异分母分式相加减 分母不变，把分子相加减，即　　　＝_______ 同分母分式相加减 分 式 的 加 减 第3课时┃分式 考点聚焦 归类探究 回归教材