（新课标）（甘肃专版）中考政治复习方案 第一单元（考点聚焦+考点拓展+考题探究）课件 新人教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第4课时┃ 做知法守法用法的人 应对策略 本题考查的是对未成年人的社会保护。社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。此题中没有侵权行为的发生，不能进行司法保护，D是错误的。此题中没有涉及家庭保护和学校保护，A、B与题意不符。故本题选C。　 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (1)避开诱因法。 (2)婉言谢绝朋友，提高自制力。 (3)专时专用，改正不良习惯。　 3.青少年为什么要加强自我保护意识？ 　(1)客观原因：由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 　(2)主观原因：青少年身心尚未成熟、社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。 　(3)当社会、学校、家庭等方面保护不到位时，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。 第2课时┃ 过富有情趣、健康安全的生活 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * 4.怎样防范侵害，保护自己？ 　(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。 　(2)用智慧保护自己。 　(3)用法律保护自己。 5.如果遇到意外险情与伤害，你应该怎样做？ 　 　(1)遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。 (2)遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法权益。 第2课时┃ 过富有情趣、健康安全的生活 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * 考 点 拓 展 1.列举缓解压力、调控情绪的具体做法。 (1)4月2日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。“枕头大战”结束后，大家一起把“战场”清理干净。(合理发泄法) (2)林则徐在堂屋中悬挂了一幅写有“制怒”的大匾来约束自己。(理智控制法) (3)考试前为了缓解紧张情绪，试着去做一些自己喜欢的事。(注意转移法) (4)小明同学功课一直很好，临近中考，他有些焦虑情绪，担心考试过不了关。经过心理咨询，他选择了写博客向朋友倾诉来缓解自己的忧虑。(合理发泄法) 第2课时┃ 过富有情趣、健康安全的生活 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * (5)当你进入中考考场感到紧张时，你可以反复提醒自己：“沉住气，别紧张，认真审题，会考好的。”(理智控制法) (6)小明在学校被同学误解后，心里很难过。回到家他拿起心爱的吉他弹唱了一首歌，之后心情平静了许多。(注意转移法) 2．我们中学生可以运用哪些方法有效防范低级庸俗的生活情趣的诱惑和侵害？ (1)保持清醒的头脑进行理智控制。如遇见低级庸俗的网页，立即关闭。 (2)避开诱因法。不参与赌博、打麻将等低级庸俗的生活情趣。 第2课时┃ 过富有情趣、健康安全的生活 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * (3)专时专用，做任何事要集中精力，全力以赴。 (4)注意转移法，丰富自己的文化生活，培养高雅的生活情趣，过健康文明的生活。 (5)提高警惕，防范欺诈，自觉遵守道德和法律，不给不法分子可乘之机。 第2课时┃ 过富有情趣、健康安全的生活 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * 第2课时┃ 过富有情趣、健康安全的生活 考 题 探 究 ?　探究点一　做情绪的主人　品味生活 例1　[2013·陇南] 当我在和他人发生冲突时，如果能够站在对方的角度考虑，体会其情绪与思想，从而就可以防止自己不良情绪产生。这种调节情绪的方法是(　　) A．转移注意力　　　B．自我暗示 C．自我激励 D．心理换位 D 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * 第2课时┃ 过富有情趣、健康安全的生活 应对策略 本题考查的知识点为调节情绪的方法，是各地考纲及教材中的重要基础知识，试题难度较低，但不少考生误选了A，误选的原因是基础知识不扎实，未能扣住题干设问中“站在对方的角度考虑”这一限定要求，B、C与题意不符。故本题选D。 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * 第2课时┃ 过富有情趣、健康安全的生活 ?　探究点二　学会拒绝　保护自我 例2 　[