（浙江地区专版）中考科学总复习 第32讲 空气（一）课件（考点精讲+13中考真题）.pptVIP

(4)检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置） 。 分类二 氧 气 【点拨】本题主要考查制取氧气的反应原理及发生装置和收集装置的选择，难度中等。(1)工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，此过程中没有生成新的物质，属于物理变化。(3)实验室若用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制氧气，应选发生装置A；若用过氧化氢溶液在二氧化锰催化剂的作用下制取氧气，应选用固液常温型的B装置；收集氧气应用排水法或向上排空气法。 将B装置与C装置连接，向长颈漏斗中加水液封，再用手捂锥形瓶，观察C中的导管口有无气泡冒出（其他合理答案亦可）。 * 分类二 氧 气 考点6 氧气的用途 【考点梳理】 1. ，如：登山、潜水、急救病人等。 2. ，如：燃料燃烧、炼铁、炼钢等。 【活学活用】 8.下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.空气成分中氧气约占空气体积的21% C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.氧气能使带火星的木条复燃 【点拨】氧气能支持燃烧，具有助燃性，没有可燃性，它本身不能燃烧，因此氧气不能作燃料。 供给呼吸 支持燃烧 A * 聚焦重点 专项突破 专项一 空气中氧气含量的测定 【重点提示】空气中氧气含量测定的实验变化很多，在学习时，先要理解实验原理（如为什么要选择磷作为燃料），再要从实验装置、实验操作、实验异常情况分析和实验改进等几个方面进行全面的思考，从而能够透彻地理解，以不变应万变。 * 聚焦重点 专项突破 【例1】（2012泸州）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。 (1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。 (2)乙同学：用炭替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。 (3)丙同学：向集气瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。 1/5 炭燃烧生成物是CO2气体，瓶内气压不变 NaOH（其他合理答案均可） * 聚焦重点 专项突破 【对点强化】 1.用右图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用（ ） D A.铁片 B.硫粉 C.木炭 D.红磷 【点拨】铁片在空气中不能燃烧；硫粉和木炭在空气中燃烧都会生成气体，不能产生气压差，无法测得氧气的含量；红磷燃烧后生成的固体五氧化二磷对气压的影响忽略不计，故选用红磷。 * 聚焦重点 专项突破 专项二 氧气的实验室制法 【重点提示】氧气的实验室制法是每年中考的必考内容，题型变化很多，解答此类题的关键在于：(1)掌握实验室制取O2的反应原理；(2)掌握实验室制取O2的实验装置；(3)O2的检验和验满方法；(4)对实验操作注意事项等知识的理解。 【例2】通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图提供的一些实验装置回答问题： * 聚焦重点 专项突破 (1)若用A装置制取氧气，仪器a中需加入 ，发生 反应的化学方程式为 。 (2)通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择B装置来完成该实验，需进行的改动是 。 (3)你认为收集氨气的装置最好应选择 （填序号），原因是 。 过氧化氢溶液 应将B中的试管横放，且试管口略向下倾斜，并用酒精灯对试管底部加热 F F能吸收排出的NH3，防止NH3扩散到空气中污染空气 * 聚焦重点 专项突破 【对点强化】 2.（2013广东）下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题： （1)甲图中仪器①名称为 。 长颈漏斗 * 聚焦重点 专项突破 (2)乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是