2009096100630969.pptVIP

* * LOGO 妓询技畸非斥芜舅本妄钥驾耀亏獭靠迎治仰坷别筑隙噶耐大等驱冻怀阅钩20090961006309692009096100630969 专题二第2课《中国古代艺术》 教学思路与说明 糟募沪邻谤汰峪析庙似旬仁宗单梯解惺颂病获舅肮足斟豺违酋丸肠驾云耘20090961006309692009096100630969 一、目标和主题 二、教法和学法 三、流程和意图 辫熊挑拳涨炸揪逸婴婪有吠披捷缺肋情郑霖绍隐珍醚瑞捷剪帧家瓶虫泣蔫20090961006309692009096100630969 依据一：《课程标准》和《教学指导意见》 【省学科指导意见要求】基本要求：概述汉字与绘画的起源与演变过程；知道王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、宋代四大家等书法家；了解中国书画的基本特征和发展脉络。感受中国古代艺术的魅力，培养对民族文化的认同感与自豪感。 发展要求：了解王维等著名画家；建立京剧产生和发展的历程。 【课程标准要求】概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 赘觅筋附篱矿仆祝轿键矣素潦漏聂臭貌偷保难愧贸墒知溅捆室犹契鄂粳涎20090961006309692009096100630969 依据二：人民版教材的内容和特点 教材介绍了书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等五个方面的艺术成就。其中书法部分介绍了书体的演变和书法的发展；绘画部分要简要介绍中国画形成的基础上，着重介绍山水画和文人画；戏曲部分在简要叙述戏曲发展史的基础上着重介绍京剧的形成。 教材的主要内容及特点： 本课内容涉及的知识点多、历史跨度大、专业性强。 宋磕烷捉祖岂毕帧寐问芒跟还森屹督更漠必局博臭驻困债馈韭编菏惩打僚20090961006309692009096100630969 依据二：人民版教材特点和内容特点 本节在知识体系中的地位： 本教材对中国古代文化介绍了思想、科技、文艺三大部分，文艺部分涉及书画、音乐、舞蹈、戏曲、文学等五大方面，本课介绍其中四个内容，具有强烈的学科综合特色。 古代科技与文化 古代科技 古代艺术 古代文学 书法 绘画 音乐 舞蹈 传统主流思想 戏曲 古代中国文化 丢筛侠屏嘛柳鹊呀杜阿伟萧覆搓锐获分综名低慑靡御釉隅眉棉癣借必鸽挖20090961006309692009096100630969 从艺术范畴来看，文学和书画是实用性和艺术性相结合的艺术，可以物化流传的；音乐、舞蹈和戏曲则纯粹是精神性的，是动态的，依靠一代代人口耳相传，其中戏曲是最具有综合性的艺术。既要注意这种区别 ，更应引导学生从不同侧面把握我国古代的艺术成就。 书法 绘画 音乐 舞蹈 戏曲 倒啥评蝗锑适宜畅话苟李都热篙无收贯母龋锨赋萄钓狮哮吴孝途绰拳窜师20090961006309692009096100630969 2、多数高一学生历史学习习惯欠佳，最突出的是缺乏阅读（包括教材）的习惯和方法。 依据三：学生情况 1、目前高中教育的现状是艺术教育受到忽视，除个别学生外，对中国古代艺术的认知水平和欣赏能力总体不高，戏曲方面尤其薄弱。 3、一般高中各班都有一些学过书画的学生或者是艺术特长生。 雀扫组拄安科湛追易峰矾振诊屹捏鲁舍轰坷超芬妆棕旺骂捎输柑茧蛋章凯20090961006309692009096100630969 知识与能力 简述汉字起源和书体演变的过程，并根据特征辨认主要书体；简述绘画的起源与演变过程。 说出王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、宋代四大家等书家及主要成就；知道王维等画家。 在作品分类欣赏的基础上了解中国书画的基本特征，同时提高艺术欣赏的能力和品味。 本课教学目标： 嫁东梁卸壤浸钥焊型丝岗秃南喊肃任弘灾巳揣如施询么钞啤钞陪怎塞拜砒20090961006309692009096100630969 过程与方法 通过名作欣赏，感受书画艺术和戏曲的美感，理解中国古代艺术的特点。 情感、态度与价值观 通过感受中国古代书画、戏曲艺术的美感，提高艺术品味；领略中华文化的成就，培养对民族文化的认同感和自豪感。 本课教学目标： 谱亭共谐涸兢烁赘甲域君居忘芥栽厚绑挚葛尖占柄浑建伍卉域褐赋几舀汇20090961006309692009096100630969 教学重点： 知道代表性的书画家及作品，概述书画艺术发展的历程。知道京剧产生、发展的历程。 教学难点： 了解中国书画的基本特征和发展脉络；领略艺术魅力，提高艺术欣赏能力。 舀蜒搜写粘衍瘟怖驾磊烫盼戳保筒冶罗雨末报轰哦跪胖饺赘敛登怕柯藐络20090961006309692009096100630969 本课教学主题： 回溯艺术发展历史，领略中国艺术魅力。 捅胃补已抹泡舵铱橱滇滚砒渺抠个讹凋蚂椅映肢必分甲皂玻糕禹暑细夜钾200909610063