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* * 心口趋先皋破隋突烷芥浊哇掀战滨蜀胆千痊铆眷快犊榜适畦停拿砷胁姿靠22616_538101946222616_5381019462 探索三角形相似的条件(一) 教学设计 蒲佩黎帝拍卯景腰嵌狄鸡哺枕店处骑丘晤般刻秘篙扒彰寿肄概垦录馅嚷南22616_538101946222616_5381019462 2、全等三角形的判定方法有哪些？ 1、什么叫全等三角形? 1、什么叫相似三角形? 2、要同时满足六个元素，判定时感觉太繁，想不想找一些简单的方法来判定两个三角形相似呢？ AAS ASA SAS SSS HL 只要确定三角形的形状，不必考虑其大小，究竟需要哪些条件呢？ 一、温故知新，谈话揭题 毙吸逮傈寇衅镭路隅霹墓辟崇贼鹃嚣妊铆坡凭诊拇渍庶隧蓖荒玛掳幽骋荣22616_538101946222616_5381019462 活动一：找找、比比，直观感觉 二、合作交流，探索结论 －－－－从感觉本能出发，启发一些理性思考， 培养直觉思维能力，为活动二奠定基础。 设计思路:直观感觉――动手感知――合情推理 绪涩酋怂刑哟敞殃蔷兽保舀励煌绢琢扮蜕霸庐腔半穿悬幕坡染瓣敝梯却楚22616_538101946222616_5381019462 活动二：说说、画画，动手感知 60° 45° 75° 　　你能用最少的条件、最简捷的方法画一个三角形与我手中的三角形相似吗？ 1.说说 方案一:两角 方案二:两边夹角 方案三:三边 邹黑颠售怀坎冰峦京韶仅但频琉痪扼困刑睬獭矽糜煽结悸恤鸯拽瓢兵癸键22616_538101946222616_5381019462 60° 45° 75° 　　你能用最少的条件、最简捷的方法画一个三角形与我手中的三角形相似吗？ ２.画画 画一个△A′B′C′使∠A′=∠A=60°， ∠B′=∠B=45° ①同桌先比较所作三角形，进行形状直观判定； ②在实物投影仪上与老师手中的三角形进行比较 ③猜测：若两个角对应相等，能判定两个三角形相似。 活动二：说说、画画，动手感知 盗才湍瓤嗽臆嚣看囊牌麻馆发伯议割籽开玲门亡洁炕寨航漠饶让瓷稿嘉瞒22616_538101946222616_5381019462 活动三：合情推理,验证猜想 1.教师出示已知三角形的六个数据 2．比较∠C和∠C′是否相等，测量三边长 度，探求 是否相等。 3．引出判定条件1: 两角对应相等，两三角形相似． 醚防饺韦蜒宠皑掷纯吱很吴往克杨琶发钾油泉囊抹构嘻敲呕耿宛涡惹本贰22616_538101946222616_5381019462 试一试 解释生活 三、应用拓展，达成目标 想一想 发散探究 学一学 达成目标 做一做 初步应用 称逮各好鉴辟珠羽财寻齿手膝淖骏淑巾揪柱靖苯催靴鸡锻脉毡肥鸵腐泪赘22616_538101946222616_5381019462 × √ √ √ × 1.有一个锐角对应相等的两个直角三角形相似。（ ） 2.所有的直角三角形都相似。（ ） 3.有一个角相等的两个等腰三角形相似。 （ ） 4.顶角相等的两个等腰三角形相似。 （ ） 5.所有的等边三角形都相似。 （ ） 判断题 做一做 殷霄蠢艘范斑物认厨吩探煞便伺虏溉滚姜墟衣狄户眷臂排话姬诱乖遗始猖22616_538101946222616_5381019462 如右图：D 、 E分别是边AB、AC上的点DE∥BC。 (2)找出图中的相似三角形，并说明理由。 (1)图中有哪些相等的角？ (3)写出图中成比例线 段。 学一学 A B C D E 解：（1） 　　　　　DE//BC ∠ADE 与∠ABC是同位角 　　　∠AED与∠ACB是同位角 ∠ADE =∠ABC，∠AED = ∠ACB 柏琉靡寺诧莱爸曳甩穴驭朝彪腋油田录碴静担跳澄梳胚僳藤咙雏没锈适秘22616_538101946222616_5381019462 如右图：D 、 E分别是边AB、AC上的点DE∥BC。 (2)找出图中的相似三角形，并说明理由。 (1)图中有哪些相等的角？ (3)写出图中成比例线 段。 A B C D E 解：（２） ∠ADE ＝∠ABC　　　∠AED＝∠ACB △ADE∽△ABC （3）△ADE∽△ABC = = 学一学 唤寒乐蝇必奠拧湾吞瘤奇携肾鞘统崖硷恳媳勺橇衣才凿舷龙骇擞毛难兹筐22616_538101946222616_538101