(珍惜资源说课稿.docVIP

一、说教材 （一）教材简析 本次口语交际是九年责任教育新课程小学语文第十一册口语交际·习作四的内容，重点是引导学生结合生活实际和身边的事例，围绕“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”这两个重要切入口，讨论交换如何珍惜资源、保护环境的问题。增强学生表达，倾听和乐于与他人交往沟通的能力。激发学生珍惜资源、保护环境的意识，知道应当投身环保，关爱家园，并付诸举动。 （二）教学目的 1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应当投身环保，关爱家园。 2、结合身边的事例，交换如何珍惜资源，保护环境的问题。 3、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 （三）教学重点 1、感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应当投身环保，关爱家园。 2、对生活中存在的浪费资源，污染环境的现象，提出合理的建议。 3、引导学生积极发言，培养学生的语言表达能力。 （四）教学难点 结合身边的事例，交换如何珍惜资源，保护环境。 （五）课前筹备 1、筹备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字及相关材料。 2、筹备自己收集到的关于环境污染、资源糟蹋、破坏家园的不良行动。 二、说教法 本次口语交际话题贴近社会实际，引导学生关注现实，课前搜集了相关材料。课堂上，教师充分施展主导作用，引导、激励学生积极思考，热情参与，通过创设情境和提供材料，引导学生结合生活