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第一部分　中国区域地理 一、高考展望 中国区域地理内容在高考中常作为命题的基础和背景，以中国重点工程和时政热点的区域地图为载体，或以数据、图表为媒介，考查综合分析能力、判断能力和学以致用的能力。 1．以某区域地形、气候、河流等自然地理要素为背景，分析其成因的分布规律，评价其对区域经济发展的影响。 2．区域特点和差异的比较。 3．区域内资源的配置，人类生产和生活与区域环境的协调发展。 二、知识总结 （一）区域认定，落实分布——充分利用地图，活化地图是突破区域地理的关键和基础 1． 依据经纬线认定 （1）四至点　最北端：53°N；最南端：4°N；最东端：135°E；最西端：73°E。 （2）北回归线、30°N、40°N穿过的地区；90°E、100°E、110°E、120°E穿过的地区 2． 按地形分三大块 平均海拔 主要地形区 第一阶梯 阶梯界限 第二阶梯 阶梯界限 第三阶梯 3．按气候区分三大块 4．省区轮廓 5．地形有明显变化的地区（注意等高线的分布和变化）盆地、河谷、山脉等 6．剖面图的认定 7．熟练掌握以下基本地图 （1）中国地形图（三大阶梯、16条主要山脉、主要高原、平原、盆地、丘陵）、地形剖面图（30°N、36°N、89°E）（2）中国气候类型图(温度带、干湿地区，季风区与非季风区，各类气候类型的气温曲线、降水柱状图)（3）中国水文图（中国的河