电子科学与技术重点.doc

0809电子科学与技术一级学科博士、硕士学位基本要求 第一部分 学科概况和发展趋势 电子科学与技术的研究对象是电子运动规律、电磁场与波、电子和光电子材料与器件、电子线路及其系统。关注的核心内容是微粒子（例如：电子和光子）的运动规律及其传播载体（即器件集成与线路构造）和方式（即电磁场与电磁波），以及包括信息领域以及其他相关领域的各种应用问题。从微观视角研究微粒子运动及其产生的场和波，为信息的获取表征、计算、传播、存储提供了电子化手段，为电子能量传播提供了新途径，使得人类进入电子信息时代，也使得电子科学与技术成为了现代各类科学技术的重要基础。 自欧姆定律（1827年）和克希荷夫定律（1845年）奠定电路分析与计算理论重要基础，以及麦克斯韦（1864 年）在安培、法拉第实验基础上创立电磁场理论体系以来，电子科学与技术学科的发展已有近二百年的历史，一直沿着以电路为代表的“路”和以电磁场为代表的“场”两条路线发展。其研究方向可以概括为：以粒子与波的运动规律为基础，探索电磁场与波及其与物质相互作用机理；以新型电子材料和集成器件为依托，构建电子系统，实现电子能量与信息的存储和传播。 由于新型电磁材料、集成电路新技术、光量子与纳米新技术的不断涌现，电路集成度按摩尔定律的持续、高速提升，大大推动了以计算机、通信和自动控制为核心的电子信息技术的发展。在此基础上，微电子机械MEMS）和微纳结构器件的发展，以及光电子器件与芯片制造技术功能和规模的革命性进展，又一次推动了新的技术革命。以电子科学与技术为基础的电子系统和光电子系统正在向高速化、绿色化、集成化、数字化、网络化、智能化方向发展。 第二部分 博士学位的基本要求 一、获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构 微粒子基本运动规律 电子、光子、介子等微粒子的交换实现了物质核子间的强相互作用，它们是产生和传递电磁相互作用的基本粒子，是电磁辐射的载体，也是电磁相互作用的媒介子，更是物质强相互作用的结果。了解、掌握和研究这些物质微粒子的运动规律，对电子学者认知电子微世界，建立电子科学与技术学科的知识体系具有重要的基础性意义。 电磁场与电磁波 物质间的库伦相互作用会产生电场和磁场，电与磁是物质的一体两面：运动的电子形成磁场，而变动的磁场则会在导电介质中产生电流。变化的电场和变化的磁场构成了一个不可分离的统一的电磁场，而变化的电磁场在空间的传播形成了电磁波。电磁波是本学科的主要研究对象，居本学科中心地位。自从麦克斯韦（1864 年）创立了电磁场理论体系以及赫兹采用实验证实了电磁波的客观存在以后，电磁场与电磁波就成为了本学科的知识体系中一个重要的基础理论。 量子电子学 电磁场与物质相互作用是电磁相互作用的一种基本形式它主要通过电磁波与物质中的原子、离子或分子相互作用，引起束缚电子的各种轨道跃迁或原子核自旋的跃迁，并产生受激辐射、自发辐射等各种电磁辐射。利用电磁场与物质相互作用的量子操控，形成了激光、原子钟、核磁共振仪等器件或仪器，并产生了专门从事激光、原子钟、核磁共振的研究领域—量子电子学。目前，激光、原子钟、核磁共振成像已经成为光通信、光电技术、卫星全球定位与导航、生物电子等方面的核心技术。量子电子学已成为本学科的知识体系中一个重要组成部分。 电磁材料、光电材料与电子器件、光电器件 物质内部的电子运动和自旋会产生一定大小的磁场，因而一切物质都具有磁性，所以电与磁性是物质的基本属性。但实际上，各种物质的微观结构是有差异的，这种差异性的直接表现就是物质磁性的差异。分析或构造物质的微结构从而发现或形成可以受控的电磁材料，以便产生可控可变的电场和磁场或电流，从而获得可以构成电子器件的基础。而电子器件是表达、计算、存储电子信号的基本和基础单元。电磁材料是构造新型电子器件的基础。电磁材料和电子器件的知识是从事电子科学与技术理论研究以及应用研究所必需的。 光子学技术 在物质内部，电子的跃迁产生（或吸收）光子，电子和光子的相互作用及相关能量转换过程也是物质的基本属性。但是各种物质中电子和光子的相互作用是有差异的，利用这种差异可以构成对光子性能进行各种控制的光电器件，实现光子对信息和能量的承载与传输的功能，以及光伏能量转换功能。在目前的信息时代和能源短缺时代，光子已成为信息和能量的重要载体，了解物质的光电特性和光电（光伏）器件的知识也是从事电子科学与技术理论研究以及应用研究所必需的。 1960诞生的激光是电子科学技术发展史上的一个重要里程碑，标志着现代光电子技术与光子学技术的开始。激光将信息的产生、传输、存储和探测，从无线电、微波波段拓展到光波段，使信息技术发生了革命性变化。激光与光纤的结合所形成的高速、大容量的全球光纤通信系统（包括互联网）很好地满足了信息化社会发展的需求。高相干亮度的激光为光与物质相互作用的研究提