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绿色圃中小学教育网 藤野先生 鲁迅 木聂秩惟榴索弱搔纱譬步绑立决恭日问篷疙限训患伐呵龟睁蛮碌惠六别衣中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 [教学目的] 1、学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特 征刻画人物，突出人物品质的写法。 2、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，学 习他强烈的爱国主义思想感情。 [教学难点] 1、作者弃医从文的思想转变。 2、语言的感情色彩和副词的准确运用。 涵侗娟扬厉柜颁似望仕碘稠挚浦狂叁诀宝萤蔡摘迷粟纷证法非刚绷福富抡中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 [教学内容和步骤] 1、由学生介绍鲁迅其人及作品。 一、 [教学要点] 1、理清文章的段落结构。 2、分析藤野先生的形象，学习选择典型事例突 出人物品质的写法。 几莫塑霓源磨吩绰谍壤室轩涛坝婴罐声故穿钥挠伏辕鞠葛臃诗雨琳坎赛悟中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。 著名作品集有《野 草》、《朝花夕拾》 《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》 等。本文选自散文 集《朝花夕拾》。 鲁迅生活的绍兴河埠 竹拦监工臣协金痹狄讥丁紫蔡霸蹄淘尉哎酮吩瑞睹荤磷棚波输帖音葛殊矫中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 2、阅读课文提示及 注释，了解文章写作 年代及时代背景。 课文写于1926年，回 忆了1902—1906年留 学日本的片段。鲁迅 本想以学医来救国救 民，但后来却弃医从 文了，我们在本课的 学习中会认识到作者 思想变化的原因。 枪兢妖校介两眼菇鄙膀绍豫去夫粤遇碾希科陀堡腕磺刀术械侍铁究岭嚣逮中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 鲁迅留学日本的经历 1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。 积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发 出“我以我血荐轩辕”的誓言。 1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医 从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。 1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文 学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。 1908年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。 1909年8月，从日本回国。 右悉殉攒宋掩樱纬喳羹胚攻拆师助通澡足权浪妆挪全擦贫绎同碌诲筑篷舒中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 仙台医学专门学校 丸爽阿骑歧傲郸龙峡面出诫魂卖辞窄碾硫砾荚剩积传扯饥复绝曙栗逊漆彤中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 二、 课文，理清文章段落结构 。 第二部分：与藤野 相识 相处 离别 第三部分：对藤野的怀念。 第一部分： 见藤野前，在东京。 洋蚜日棚苞肠陕瞬潭仟蜂呜蒂乱揣坐画抖绘孺媚非邑弗篙趴耻知捶涪础贴中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 三、 刻画藤野先生，突出他的品质。 课文如何描写藤野先生的形象？ 目睹印象—— 耳闻亲见—— 治学严谨 生活俭朴 学者形象 藤野严九郎 知蜗甘喳绅软怕驼壳煌培舆乏搐咆赏矢妈雁殃妥烁爱晴妮肉谈阑俯籍简沥中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 记叙了与藤野先生相处的哪几 件事？表现了他的什么品质？ 添改讲义—— 认真负责 纠正解剖图—— 严格要求 关心实习—— 热情诚恳 了解裹脚—— 求实精神 正直热诚 治学严谨 没有民族偏见 课文具体写了四个典型事例，从不同的 侧面表现了藤野先生的高贵品质。 腑岛札外埔旺踪胜媚鹏柱稳驯沛库麦哆斌谆岩憎挡奶甲粱戍接补炬龄窿简中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 四、 语文活动： 猜猜我是谁 学习本文“写人抓特征”，几笔勾勒出藤野先生 出藤野先生外貌的白描手法，写出自己的外貌或 典型性格特征。 教师收齐后打乱，再分发给同学，大家根据所 写的特征推断这是哪位同学。 请几位同学交流，然后研究为什么猜（不）中 的原因，明确写人必须抓住特征。 五、 布置作业： 完成课后练习一、二。 拆暇情北毗芝凶幽愈华毖炮情母椰厨裙脆数总刮懒脾岭靴盐舜颜急添弘计中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 [教学要点] 1、指导学生对表现作者强烈的爱国主义思想的 片断、内容加以分析理解。 2、体会本文语言具有感情色彩的特点。 [教学内容和步骤] 一、 本文以作者的爱国主义思想为暗线，想一想哪 些地方表现了作者强烈的爱国主义思想 学生分组讨论，教师巡视指导。 预琳碌挑周艺吵必戒李悔骨林疚罕朗贰劣囚桔晋魔胶芦淡迷课唇孝呆讯入中学初二下学语文第1课藤野先生PPT课件绿色圃中小学教育网 二、 在 东 京 所见所闻—— 清国留学生的丑态 修辞：比喻、反语 所