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如何打造高效课堂 作者：卫晓朵 来源：尹庄东车小学 点击：259989次 评论：4条 随着新课程标准实施的脚步越来越监近我们，作为新课程的实践者，我们每个人都不可以无动于衷，事不关己。相反，我们必须尽快行动起来，为新课程的实施做好相应的准备。在这里，就如何打造新课程标准下的“高效课堂”，结合自己的教学实践谈几点肤浅的体会。 一、首先，弄清楚什么是“高效课堂”？ 专家们在谈“高效课堂”时，有的说：“高效课堂”就是教师在相对短的时间里，让学生得到更多更深的知识与能力，获得更丰富的经验；又有的说：“高效课堂就是在有效的空里，采取恰当的形成，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与能力”；还有的说：“高效课堂就是在坚守人类基本价值取向的基础上，同时充分利用本节课的资源，让学生明白丑与美，恶与善的客观真实，”等等，而我的理解就是：“教师在单位时间空里里，将教学目标最大化和最优化。”也就是将 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F126995%2D1%2Ehtmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%D0%C2%BF%CE%B3%CCk0=%D0%C2%BF%CE%B3%CCk1=%BF%D7%D7%D3k2=%BD%CC%D3%FDk3=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4k4=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8k5=%C9%E8%BC%C6sid=caaaed843cfb3e0cch=0tu=u1694096jk=3ba1bfb144d3a410cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=2seller_id=1di=128 \t _blank 新课程标准中的“知识与技能，方法与过程，情感态度，价值观”三维目标最大化，最优化。 二、重点淡淡怎样打造“高效课堂”？ 我认为“打造高效课堂”，教师应具备以下三个条件：1、要有充分的课前准备。2、要有较强的课堂驶？能力。3、要有真挚的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F126995%2D1%2Ehtmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%C7%E9%B8%D0k0=%C7%E9%B8%D0k1=%BD%CC%CA%A6k2=%D0%C2%BF%CE%B3%CCk3=%BF%D7%D7%D3k4=%BD%CC%D3%FDk5=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4sid=caaaed843cfb3e0cch=0tu=u1694096jk=3ba1bfb144d3a410cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=10seller_id=1di=128 \t _blank 情感。这三点是打造高效课堂的保证。 第一点，教师为什么要有充分的课前准备？因为这是打造“高效课堂”的前提基础。我非常认同史绍典主任上次说的一个观点，“教学目标要有预设性”。没有充分准备的课，肯定是低效或无效的。上课就好比打仗，备课就好比战前的备战。《孔子兵法》说得好：“知己知彼，方能百战不殆！?”备课之关键在于备知识、备方法、备学生，三者缺一不可。备知识就是“知己”，备学生就是“知彼”，而备方法就是研究战略战本。古人说高效方能为师“，故教师备课时，不能仅限于将课本上已有的知识备好，还应该阅读大量的相关资料，将本节课的知识背景掌握充分，将局部的知识放到整体的知识大背景来研究，只有这样，学生对知识的把握才能有“会当凌绝顶，一缆众山小”的感受，而不象是走进了一片大森林，只见树木，不见森林，晕头转向，如果教师一味的照本宣科，学生就会觉得枯燥乏味。万是历史知识，绝不是一个个孤立的点，或者单纯的线，它应该是网络式的，主体式的十分丰富。关于 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F126995%2D1%2Ehtmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8k0=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8k1=%C9%E8%BC%C6k2=%C6%F4%B5%CFk3=%D7%A2%D2%E2%C1%A6k4=%C7%E9%B8%D0k5=%BD%CC%CA%A6sid=caaaed843cfb3e0cch=0tu=u