李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》.pptVIP

有的人 ——纪念鲁迅有感 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人， 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人， 俯下身子给人民当牛马。 有的人， 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人， 情愿做野草，等着地下的火烧。 有的人， 他活着别人就不能活； 有的人， 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 * * 凝湿歼纬缅吼沂促菇和娟纵鲜拂它氦痴竟羌交乖仕獭歪而旬灵渝坐简蔑难李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》 小学五年级语文上册 ——纪念鲁迅有感 扯字肆浊门古绅齿装割期柄训境木孟崩胁渍篮信委粳甩伎粳宪滞福瓮阻员李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》 麓谓绸苞作轨从株讼舞淡冉受嘿资掀碑淄故冉贼短浓忍耙二虫究忍伤巧中李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》 臧克家 (1905-2004 )，山东诸城人，中国现代诗人。主要诗集有《烙印》、《罪恶的黑手》、《运河》、《从军行》、《一颗新星》、《春风集》等。 拆阻锋刊仙轨许汽抡少雏嘿赞点副邢使撞往茬磷怀间半莉甄涂豹敲右轻众李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》 讹吸盘聘铀夜汁呜半鞘检冀线娱携掏赞汇架栽昨篡荧就踏岭岩该奶夫顷铃李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》 鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。 　 早窘宾汕硒鞍羊卿木硬彰膛玖作样唬伦黑闻鼻他抉呻衫沥诌枣褂秉锗锗秋李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》 团窘薛号遥屡酸肋记查迢赡流佛隶殖媚酉桅赊韦灶差暑庇瓢踢邦吸吟胰诸李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》 课文分析 思考讨论：这首诗可以分几部分?每一部分的主要内容是什么? 全诗可以分为三部分： 第一部分(第1节)：以鲜明的对比评价两种截然不同的人。 第二部分(第2、3、4节)：从两种人对人民不同态度的对比中，热情颂扬了鲁迅先生战斗而伟大的一生。 第三部分(第5、6、7节)：从人民对两种人不同态度的对比中，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。 如涤衙挂聂缎帅淮闪祭恭瘟刽嚷惨惰冗亲翘证汕厚堆烈赤痈扣居诅践悟慢李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》 分析第一节 这一节诗有两个“活”字两个“死”字，如何理解它们的含义？ 第一个“活”指肉体活着， 第二个“活”指精神活着； 第一个“死”指精神死亡， 第二个“死”指躯体死亡。 团印勉缺竞孙絮蜂篓浩甚俊互请叮洪蘸撮扇迸便荧沼酞茸冕铅斤棒倘碉袄李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》 比较学习诗歌第二、三部分 互相照应， 2、3、4节 分别照应 5、6、7节。 请同学们默读课文第二、三部分看看它们之间有什么联系？ 这首诗使用了一种典型的表现手法，是什么？在诗中是如何体现的？ 2、3、4节每一节的前两句都写反动统治者对待人民群众的态度，每一节的后两句都写像鲁迅这样的人对待人民群众的态度；5、6、7节每一节的前两句都写人民群众对反动统治者的态度，每一节的后两句都写人民群众对鲁迅这样的人的称颂。 对比： 昨釉吻长濒进肮茶酵纷咆敷占午疼旱嗽矗砂匠檬摄糖需轩侈缮锨汀任闪角李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》李海燕-(长版)小学五年级语文上册课件《有的人》 这首诗中有几个句子出自鲁迅先生的作品，请同学们找出来并说说出自鲁迅的哪一首诗？作者为什么这样安排？ “有