荆轲刺秦王讲解.ppt

　 聂政 战国时期魏国人，原居轵地深井，因得罪乡里，带母及其姐避居齐国都城临淄，乃吴起好友。后吴起将其荐给韩国大夫严仲子。严仲子对聂政十分礼遇，两人遂成知己。聂政在母亲去世，姐姐出嫁后，到达韩国，成功的刺杀了韩丞相侠累（韩傀）。  豫让 春秋战国时晋国人。为晋卿知（通“智”）瑶家臣。公元前453年，赵﹑韩﹑魏共灭知氏。豫让用漆涂身，吞炭使哑，暗伏桥下，谋刺赵襄子未遂，后为赵襄子所捕。临死时，求得赵襄子衣服，拔剑击斩其衣，以示为主复仇，然后伏剑自杀。 Harbin No.3 middle School Harbin No.3 middle School Harbin No.3 middle School 学习目标 1、积累重要的文言实词、虚词、文言句式 2、了解《战国策》及相关知识 3、分析荆轲、太子丹的人物形象特点 《战国策》是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史料汇编，是一部国别体的史书。该书记载了战国时期二百三四十年间各国政治、军事、外交等方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论，语言流畅，记人、记事形象生动。全书共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 《战国策》主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议、论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 《战国策》的作者在记叙历史事件时，过分夸张渲染谋臣策士的作用，有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节，不免违背历史的真实。 《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。 《战国策》简介 荆轲： 　祖先是齐国人，后迁居卫国，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子丹为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。 ? 故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。?当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵，秦统一六国的大势已定。?当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕?。? 背景简介: 故事情节 开端 发展 高潮 （1、2段 ） 行刺缘起 （从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”） （3-9段） 行刺准备 （从“荆轲知太子不忍”到“终已不顾”） （10-17段） 廷刺秦王 （从“既至秦”到“秦王目眩良久”） 结局 （18段） 荆轲被斩 荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文描写当时形势的语言有什么特点？ 秦军破赵，势如破竹。 大军压境，燕国危在旦夕。 连用动词。 秦军：所向披靡。 燕国：危如累卵。 太子丹的话有什么深层含义？ 荆轲献策反映了他怎样的性格？ 表面上婉转含蓄， 实际上微带责难。 志勇多谋、城府极深。 荆轲私见樊於期说的话有什么作用？ 激起樊於期报仇的心愿， 为后文埋下伏笔。 荆轲是怎样说服樊於期的？ 1、动之以情 2、晓之以理 3、告之以谋 研读3—9段：行刺准备 思考：④荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？ 求取信物 准备匕首 配备副手 详 略 ⑥作者是怎样描写“易水辞诀”这一场面的？有什么作用？ 情景交融、侧面烘托 烘托出人物形象， 表现出人物精神。 ⑤荆轲与太子丹在准备工作中有些什么分歧？表现了人物怎样的性格？ 太子催促荆轲 荆轲怒叱太子 太子：浮躁多疑，谋事不周 荆轲：刚烈英勇 第三段体现了两个人怎样的性格特点？ 荆轲 侠肝义胆、果敢勇决、 擅长辞令、工于心计、 樊於期 义勇刚烈、热肚直肠 描写太子“迟之”“疑其有改悔” “复请之”的作用是什么？ 面对太子的质疑，荆轲有何反应？ 一方面表现他在大军压境时的恐惧焦急；也说明他焦躁多疑、谋事不周的性格。 怒斥太子。 刚直不阿、秉性刚烈。 1．解释下列画横线的词语。 (1)进兵北略地____________ (2)则虽欲长侍足下____________ (3)樊将军以穷困来归丹____________ (4)秦王必说见臣_________