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高考英语复习资料 上海：刘伟忠编 英语书面表达题型分析与解题 上海高考英语卷从1989年起增设了“写作”题型，字数要求为80-100字。96年起增至100-120字。2001年起定为至少120字以上。2004年起又定为120-150字。（实际超过150字也允许。） 1989年-1995年写作题的分值为20分。96年起增至25分，并一直保持至今。 不难看出，高考英语卷对高三学生英语写作能力的要求一直在提高，其分值在整份试卷中也占有相当比重。因此，考生必须对高考英语书面表达题的要求和测试目的有个全面的了解，并且充分重视英语写作的训练，学习和掌握一定的写作方法和技巧，以适应高考英语卷的写作考查。 一、书面表达题的测试目的 书面表达题是测试“写”的技能的重要题型，其目的是要测试考生的英语书面文字表达能力，具体目的可分为以下四点： 1. 测试学生对英语常用语体格式及语言特点的了解和运用。 2. 测试学生审题立意、条理层次、逻辑思维等方面的谋篇技巧。 3. 测试学生用英语构思和表达思想情感的实际水平。 4. 测试学生遣词造句、习惯表达、首尾呼应等英语行文的能力。 二、书面表达题的要求及预测 2001年，教育部颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》，“标准”中规定了高中阶段6-8级目标中“写”的技能要达到的各项要求。按照有关方面的设想，中学8级英语水平将相当于目前大学非英语专业4级的水平。 《大学英语教学大纲》对大学4级英语“写”的要求是：“能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语法错误。” 新近公布的2013年上海高考英语科的考纲，对“写作”的测试目标定为：“能根据题意写出内容充实、语言连贯、结构合理的作文”。对考生的写作能力提出了更为明确的要求。 笔者对2014年上海高考英语书面表达题的题型作如下预测： 英语书面表达题仍会以应用文、议论文为主，写作的话题一定贴近考生的学习和生活，人人都能有话说。 1. 议论文写作。 要求考生根据所给的文字要点，或从图画、图例、表格提供的信息，就某热点事件阐述自己的观点、态度；或评述他人的态度、观点，然后给出自己的结论。 2. 应用文写作。 要求考生根据文字或图表提供的信息，写出短文或信件。信件内容大致为： ① 向有关方面反映情况。如：向校长、报社、市长等反映污染、不文明行为、乱收费等现象。 ② 与同学、朋友或笔友就某热点新闻、热门事件进行探讨。 ③ 向用人单位自荐或推荐某人求职等。 三、书面表达题的解题步骤 英语书面表达题的解题关键是审题和谋篇，具体可分为五个步骤： 第一步：认真审题，明确要求。 审题要弄清楚题目提供了哪些情景，对书写有哪些要求，然后确定短文的体裁和相应的表述方式。再定下文章使用的基本人称、时态、主要内容和情节，以及如何开头和结尾等。文章内容应充实，主题突出，详略得当。 第二步：确定主次，列出要点。 在明确题目要求的基础上，将要点按顺序在草稿纸上列出，然后根据题意确定主次。列要点时尽量使用有把握的词组、句型、习惯表达，对次要内容一笔带过即可。观点表达应明确直接，切忌模棱两可。 第三步：扩展要点，连句成文。 将列出的要点进行适当的扩展和补充，形成符合考题要求的短文。扩展包括添加贴切的开头、结尾；段与段之间自然过渡。对写好的句子适当地加一些表示并列、递进、因果、转折等关系的词语，使文章结构紧凑、内容连贯、词汇丰富。 第四步：复读短文，检查修改。 检查修改应先整体、后局部地进行。先看格式、人称是否正确，开头结尾是否自然，内容要点有否遗漏，字数是否符合要求。然后查句子有无语法毛病、时态是否正确、用词和搭配是否贴切，以及单词拼写、大小写、标点符号是否正确等。 第五步：仔细誊写，保持整洁。 把修改好的短文工整地写一遍。书面表达题是主观性试题，书写工整规范，不仅可以避免阅卷时的误判，而且整洁漂亮的卷面会给阅卷者以一目了然、舒坦的感觉，而产生好的效果。 四、书面表达题的备考建议 目前，英语书面表达题的要求还不是很高，写一篇120字以上的英语短文，就是要求你能围绕一个话题写上12---15个意思通顺、前后连贯的句子。考生在掌握了一定的词汇量和基础的英语语法后，应该能写出有一定质量的短文的。因此，对英语写作不要有畏难情绪。下面给你几条写作建议： 1. 掌握英语句子的结构、文章的段落、语篇的知识和技巧是写作的基础，写好了句子，就等于成功了一半。书面表达题要靠平时多练，从练习写句子开始，（多做些汉译英题目也