(第五单元三角形的分类.docVIP

课题名称：三角形的分类 教学年级：四年级 一、教学内容分析 1．教学主要内容 课本第83~84页例4及相应的“做一做”。 2．教材编写特点 《》是一节概念性教学，教材内容分为个层次编排：第一，。第二，学生接受起来很容易，比较难的是 【设计意图：根据分类的情况，让学生给三角形起名字，学生兴趣盎然，在争辩中不断修改，完善，直到满意为止，从中学生进一步理解了三角形的特征，这样在生生互动中完成了目标。】 （2）按边来分 师：除了按角的大小分外，谁还有谁不是按角分的？ 师：这组按边分把三角形分成了两类。（移动三角形的图片）一类是③④⑦⑥它们都有两边相等，另一类①②⑤它们的三条边都不相等。 （课件演示分类） 师：请同学们观察③④⑦⑥这类三角形，它们都有两条边相等，这样的三角形叫等腰三角形，这两条相等的边叫三角形的腰，另一边叫底，两腰所对的角叫底角，底所对的角叫顶角。(随着讲解课件闪动对应图形，并出现对应的文字) 师：④号三角形（课件出示）的三条边都相等，在生活中常会见到三条边都相等的三角形。比如三角形的交通标志牌就是这样的三角形。三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。（课件出示交通标志和等边三角形的定义） 师：等腰三角形有两条边相等，等边三角形的三条边相等。同学们有兴趣研究它们还有什么特点吗？ 师：好，请各小组先商量一下从哪方面着手研究它们的特点。 师：大家都想从三角形的角来研究它们的特点。 师：那好，请各小组开始行动吧。 师：哪一组来讲讲你们的发现？ 师：请你们组来说吧，你们拿⑥号和⑦号折一折，让两腰对齐，结果两个底角也完全对在一起，说明等腰三角形的底角相等。用④号等边三角形，用上面的方法折了两次，发现它的三个角都相等。 （课件演示） 师：说的非常好，这是你们的发现。还有谁也发现了？ 这一组也发现了等腰三角形的底角相等，等边三角形的3个角相等。不同的是，她们是用量角器量③、⑥、⑦三个三角形的底角和④号三角形的3个角发现的。（课件演示） 师：请同桌互相说一说，等边三角形每个角是多少度？ 师：等边三角形每个角是60度。 师：同学们通过这次小组讨论，动手操作和交流，发现等腰三角形的底角相等，等边三角形的3个角都相等，看得出来，同学们为自己的发现而感到兴奋。 【设计意图：能放则放，该收就收，由于按边分出的三角形牵涉到许多知识点，所以老师就利用多媒体课件及时给学生讲解、指导。】 三、巩固练习 师：接下来，我们来试试自己的能力好吗？ 1．填一填。 （1）三角形按角分可以分为（ ）、（ ）和（ ）三类。 （2）等腰三角形两个（ ）相等。 （3）三条边相等的三角形，叫做（）三角形等腰三角形是特殊的（），而等边三角形又是特殊的（）。 　　。　。等腰三角形肯定是等边三角形。　等边三角形肯定是等腰三角形。 四、全课总结 师：同学们都很兴奋，请大家静静想想，通过今天的学习你有什么收获？ 师：通过今天的学习，同学们知道了三角形按角分可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。三角形还可以按边来分。还认识了等腰三角形，等边三角形。知道等腰三角形的底角相等，等边三角形的每个角都是60度。 师： 同学们的收获真不少，有关三角形还有哪些知识呢？咱们下一节课接着研究。同学们下课后请拿一张长方形纸剪一个等腰三角形，再试剪一个等腰直角三角形。还请同学们在彩纸上画一个你喜欢的三角形。 锐角三角形 直角 钝角 三角形 三角形