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兰州职业技术学院 《动画分镜头脚本》教学大纲 系（中心） 教研室 适用专业： 大纲制（修）订负责人： 教学主任审核： 兰州职业技术学院 20 年 月 《动画分镜头脚本 》课程教学大纲 课程编号：（暂不填写） 课程名称： 动画分镜头脚本 总学时数和学分：本课程计划36学时，2学分 实验或上机学时：20学时 先修及后续课程要求：先修基础造型课程《造型基础—素描》《色彩基础》 后续课程《场景设计》、《动画实训》 一、课程的性质和任务 在当今各种媒体艺术尤其是影视媒体艺术兴旺发展的今天，动画艺术以其特有的高视觉张力和冲击力的特点广泛的影响着相当数量的人群，影视、电影动画的巨大成功进一步扩大了动画制作这一新兴却又潜力无穷的行业。《动画分镜头制作》课程是一门实践课程。学生在学习本课程之前应当具有一定动画绘制、制作基础以及计算机应用基础。 动漫画设计与制作课程的应用性很强，教学中要学练结合，在掌握动画制作的相关绘制技能的基础上，熟练掌握动画绘制规律和必须组成部分。 分镜头脚本设计是动画专业的必修课程，对分镜头脚本设计师与分镜头脚本制作过程要有有全面的了解。学习如何提高速写技术、如何适应不同风格、如何获取灵感；在实践 HYPERLINK /search.aspx?type=noticekey=%u64CD%u4F5C%u6307%u5357 \t _blank 操作指南和互动练习的帮助下，学习如何将文字脚本或概述转换成分镜头脚本；了解分镜头脚本的语言和不同媒体的优缺点及惯用手法；学会创建场景、设计镜头序列，了解构图、取景和连贯的重要性；能够创建专属自己的工作空间，找到进入专业分镜头脚本设计师领域的途径。 课程要求达到的专业技能 专业技能 技能培养目标 镜头分析的能力 1．能认识基本的影视镜头 2．能分析出该镜头在片中的作用 3．能分析一组混合镜头的相互联系和片中作用 镜头实现能力 1．熟悉各基本镜头的形成原理 2．熟悉实现基本镜头的拍摄手段 3．能运用适当的镜头来配合剧情 4．能适当的组织镜头组 分镜头脚本制作能力 1.熟悉分镜头脚本的作用和原则 2.熟悉各种镜头符号和镜头装换符号及其运用规律 3.能根据需要绘制分镜头脚本 二、基本要求 课程的总体要求是培养学生对动画实际制作过程中的编剧和镜头处理能力，并与相关课程结合，籍由大量实际范例的观摩和练习，初步培养学生动画脚本/分镜头脚本专门制作和镜头设计能力。具体要求如下： 1． 了解动画脚本创作，掌握影视镜头语言的基本原理。 2． 通过部分经典影视及动画片段的观摩和分析，详细掌握镜头语言和相关知识。 3． 观摩部分影片的分镜头脚本，实际掌握分镜头脚本的绘制技巧以及在实际动画制作中的作用方式。 4． 通过对经典动画片段的分析，再现该段的分镜头脚本，从而完全掌握其制作技术。 （一）课堂讲授要求 1．教学方法 采用启发式教学，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。在讲授本课程时，应尽可能地简化教学理论，深入浅出，使分析方法的基础理论通俗易懂，而且要重视案例教学，组织学生积极讨论和交流，拓宽学生的思路，训练学生解决问题的能力。同时，要将所学知识与实际范例相结合，把著名影片里所运用到的基本知识和相关操作方法传授给学生，便于他们在学完相关内容后，解决一些实际问题和课后作业。 2．教学手段要求 在教学中采用多媒体课件教学。 （二）作业、答疑和质疑 1．课外作业： 每次课后除布置教材中习题外，还要求学生通过各种途径收集资料，并利用本次课所学的知识，对收集到的资料进行分析，创作。 2．答疑和质疑：每种方法讲授完毕后，安排时间进行集体讲评作业或实例分析与讨论，以便学生加深理解和提高技能。 三、与其它课程的关系 《造型基础》、《色彩基础》、《动画概论》这些课程为本课程的基础。本课程同时又为《动画实训》、《毕业设计》课程提供了先前的理论和实践能力铺垫。 四、教学内容 第1章：动画分镜头概述　 分镜头画面的概念、影视镜头、影视画面、镜头设计、分镜头脚本、动态画面的意义。第2章　动画分镜头制作流程 动画镜头制作的程序　动画镜头制作的分工　动画分镜头的设计流程第3章　动画分镜头的影视特征 剧本与画面设计的关系 画面设计与摄影机镜头的关系 镜头的概念 机位的概念 镜头与景别 镜头与运动 移动镜头的机位设计 镜头与角度第4章　动画分镜头的规律 分镜头与剧本　剧本的镜头化　角色的镜头化　分镜头画面设计的节奏把握 画面设计节奏要素　画面组接的基本原理　分镜头声音节奏的设计 分镜头的声音要素　声音的设计第5章　动画分镜头的表