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《政府的职能：管理与服务》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能： 识记：政府的性质、政府的职能。 理解：从政治、经济、文化和公共服务等四个方面认识我国政府的职能。 运用：联系实例，分析我国政府的四项职能分别体现在哪些方面，正确区分公共服务职能和经济职能中的公共服务职能。 2.过程与方法： （1）提高归纳分析能力；（2）提高自主学习、合作探究的能力。 3.情感态度价值观： 体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，体验政府对人民所做出的承诺，感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，从而做出了解政府、相信政府、理解政府、支持和监督政府的价值选择。 【教学重点及难点】 1.教学重点：政府的主要职能 2.教学难点：政治职能、经济职能和文化职能从本质上讲都是一种管理的职能。 【教法指导】 1.探究讨论法 2.材料分析法 【学法指导】 1.材料分析法 2.有效阅读法 3.知识迁移法 【教学过程设计】 导入新课： 复习导入：我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主，这就决定了我们的政府是为人民服务的政府。人民要真正享有富裕、民主、文明的生活，就需要这样一个政府，那政府到底担任一个什么样的角色呢？这节课我们就来共同讨论一下《政府的职能：管理与服务》。 讲授新课： 第三课 我国政府是人民的政府（板书） 第一框 政府的职能：管理与服务（板书） 要想更好的理解政府的职能，首先要了解政府的性质。学生阅读教材并结合时事， 思考：说一说：我国政府是一个怎样的政府？我国政府的性质是什么？ 温家宝总理去年三下西南指导抗旱救灾 政府帮助灾区重建家园和学校 “新农保”助9亿农民安心养老，国务院宣布在全国正式实施新型农村社会养老保险试点工作。试点将逐步扩大，到2020年前基本实现全覆盖。 2011年3月10日12时58分，一场突如其来的地震袭击了云南省盈江县。灾害面前，在国务院的坚强领导和正确部署下，各地各部门迅速集结，千里驰援，展开了一场生死救援…… 3月5日温总理在十一届全国人大第五次会议上作政府工作报告 引导学生得出结论：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。是为人民服务的政府（是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者）。 教师讲解 一、政府的性质（板书） 过渡：政府的性质决定政府的职能，职能的实施反映了政府的性质，那政府的职能有哪些呢？接下来，我们就来共同讨论一下这节课的重点内容：政府的职能。 二、政府的职能（板书） 播放视频：乌鲁木齐打杂抢烧暴力事件 思考：作为政府，应该如何处理这些敌对分子？ 引导学生得出结论：这是政府在履行政治职能。 1、保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）（板书） 多媒体展示图片，引导学生总结出政治职能的第一点内容： 保卫国家的独立与主权 学生举例 四川地震 引导学生总结出政治职能的第二点内容：保护公民的生命安全及各种合法权益 引导学生总结出政治职能的第三点内容：保护国家、企业、个人的合法权财产不受侵犯 多媒体展示图片：县人民代表大会 引导学生总结出政治职能的第四点内容：保障人民民主 举例：关注弱势群体 引导学生总结出政治职能的第五点内容：协调人民内部矛盾 多媒体展示图片：打击抢劫犯罪公开逮捕 引导学生总结出政治职能的第六点内容：惩治犯罪分子 思考：我县有大型演出活动时，政府都会派公安民警执勤，为什么要这么做？ 引导学生总结出政治职能的第七点内容： 维护社会治安和社会秩序 归纳总结 内容： （民主、专政） ①保卫国家的独立和主权 ②保护公民的生命安全及各种合法权益 ③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯 ④保障人民民主，协调人民内部矛盾 ⑤惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序 …… 回忆：社会主义初级阶段的主要矛盾及如何解决这一矛盾。 2、组织社会主义经济建设的职能（经济职能）（板书） 举例：居高不下的房价 思考：在这种情况下，政府提高存贷款利率属于经济职能中的哪一个手段？ 引导学生总结出经济职能中的第一个手段——经济调节是指《经济生活》中所讲的宏观调控（经济手段、法律手段和必要的行政手段） 。 又如 2011年经济社会发展的四大调控目标 1、经济增长率 7％ 2、居民消费价格总水平涨幅4% 左右 3、城镇新增就业人数 900万人以上 4、国际收支状况继续改善 多媒体展示图片：“食”面埋伏 近年来国内出现了红心鸭蛋含致癌物质苏丹红、多宝鱼药物残留超标、三鹿奶粉事件 地沟油等食品质量安全事件，引发了社会对农产品质量安全的普遍关注。 最新发布的中央文件提出，要加强农产品质量安全监管和市场服务，认真贯彻农产品质量安全法，提高农产品质量安全