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小学数学导学案设计?? 笔算除法（例2及相关练习） ? 课题 笔算除法（例2及相关练习） 课型 学案导学课 年 级 四年级 教 师 王寿芹 学习内容 ? 小学数学四年级下册75页----76页 学 习 目 标 知识与技能：：1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 重点 难点 感知四边形内角和是360度这一规律。 学 习 过 程 学 案 导 案 独 立 尝 试 1、（ ）里最大能填几？30×（ ）75 40×（ ）180 2、在○里填上或35×4 ○ 138 42×5 ○ 230 3、下面各题应该商几？ 91÷20 84÷40 198÷20 215÷30 4、21本《作文选》要付84元。一本《作文选》多少元？问：怎样列式？和昨天学习的除法题有什么不同？如何计算？ 5、王老师还有196元，要买39元一本的词典，可以买多少本？还剩多少元？ 布置课前预习 学 ? 习 ? 过 ? 程 学 案 导 案 点 拨 自 学 1、把除数21看作和它接近的整十数（ ）来试商，就比较方便了。 2、把84÷21转化成84÷（ ），应该商（ ）？商写在（ ）位上，试商（ ）。 3、把（ ）与（ ）相乘，结果否等于或小于84。 4、39最接近（ ），把39看作（ ）来试商，这样把196÷39转化成196÷（ ），应该商（ ）？商写在（ ）位上，试商（ ）。因为除数39，不是40，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4” 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑 当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数（ ），看作（ ）来试商，试得的商和除数相乘，如果（ ）比（ ）小，说明试得的商是合适的。当除数的个位是5、6、7、8、9时，把除数的个位数（ ），看作（ ）来试商，试得的商和除数相乘，如果（ ）比（ ）小，说明试得的商是合适的。 组内交流 组际解疑 老师点拨 合 作 考 试 ? 练习： 198÷23 215÷34 552÷36 259÷78 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 自 我 总 结 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。