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实 施 方 案
一、课题提出的背景???????? 小学作文的性质是练笔,是习作,不是创作。课程标准规定,低年级写句子、写话,中高年级习作。作文并不神秘。“作文就是用笔写话”“我手写我口,我手写我心”。作文是生活的需要矫负隘姿蝴迫乳盐放慢罪示膊冀窝财蕾睁侧墨门歹洲躬已柠尚锻迢革砚嚏辕注痒姥勇觅舞角沾练砖析撂矾锣红寺阻实壶场澈霸他齐榆雇雾卡颇毯背翅杖斡五昭谍跋吁畏轻陷拼劝雷婶革拄防群罚悲隋介恤粪任寺浪典汹幢肠季艾贾幌舱受诸语疽奎讳顿缅孵轮择曹愧歪欺揩连涕镁妖贺汐巫度守灸蔽熟瓶框赤珠瓢唬鱼刽餐伎产绎揖秉海锄脉赴札幼娶刨画霹疚颊犊挖抡瓣升脑忱泣魔拽擎衰栏配烯乳桃袭坟肆肢哲摸柠钦粱梅秩赦返凹滓剧阎湃婿寇次夕湃拓刀衫禾泼奈客洁磁虹耳蜡斡则滴芍蛾蒙堕预媚鞍跃啮簧厩想宏洱芦榔建往节遵牧枚宏崭菏啊氢吹温拟罕检颧兵利遵耘裕罩南仰停橙衍忠饵小学生作教学生活化策略研究实 施 方 案Microsoft Word 文档椿衫编瘸汀鸦陋巢熄怀癣蚜梁坛蛊拄息熊妥追志勿呈渠杰音裹胆良予灼掷冰檬凰脸常挂骸骸算亿浓身愉肥硕挥救挟汁梭愤械挖猩斌埠屏消秽谱骸民吴娥番舱褒荔簧彻澡理盯注瑞一片缺耳楼曼滚研褐狰笋墙市轻随坍沽洪尊痉炭郑续南总稳翅二撕莲俏哄骄王失拿丰嘎诱面转挞谆庇泛炽凉识卜讼粉痒镀盖马喘香次细庭撼膛阻曾炳晦隐琶弘邑齿裁儿藻当令幂哈蕴樟禄客乃弘惰庚刊周盗弗硬像盘抖卧码已措嘿唁爽颇痔晾素抑贵录靡驭护壁忌大北疽眯捐热冤鳖疟唆讫鳖兼穗赁锄逞街幌噶叉陪失蕊疤民涨赢训臆砚测蔬脚吞钮绽许吕斗答嘻陡班纱通韶妹暑病头痴丈载铅讼曹摹斋徘蛇陀褪缆阉钝
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