28开课一的听众.pptVIP

　教学目的: 　　　1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。 　　　2、有感情地朗读课文中关于描写老人的语言与神态的句子。 　教学重点： 　　　1、理解文中老人的语言与神态描写。 2、运用写人文章的学法深入研读。 　教学难点: 最后一句话的含义。 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到沮丧和灰心，不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。 她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！ 乐团的首席小提琴手演奏水平最高，坐位在第一排第一个。排练演出前，首席负责乐队的校音，并随时帮助指挥纠正个别声部出现的音不准状况。许多乐曲中的小提琴独奏片段都由首席来演奏。 “是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。” 为什么当我在成百上千的观众面前演奏小提琴曲，总是不由得想起那位耳“聋”的老人----每天清晨里我唯一的听众？ * * 崔悬蓑蔚梨混懦辫铸翟锦抱菲被教豺脊肛菩拔腑汇我财代瓶筐汛如霞盐欲28开课一的听众28开课一的听众 舀剑宠