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儒 学 飞 人 陈祖芬 陈祖芬（1943—— ），上海人，上海戏剧学院毕业，现为北京作家协会专业作家，北京作协副主席，北京文联副主席，全国政协委员，曾连续五次获全国优秀报告文学奖及其他文学奖几十次，已出版个人作品集二十多种。 著有报告文学集《陈祖芬报告文学选》、《陈祖芬报告文学二集》、《青春的证明》、《挑战与机会》、《中国牌知识分子》、《挂满问号的世界》等。 《祖国高于一切》是她的代表作，发表于1980年。 1．写人的报告文学往往通过一些事实材料形象地展示人物的精神品格。课文主要写了杜维明教授的哪些事情？表现了他怎样的精神品格？ 2．课文写了杜维明的许多轶闻逸事，看上去似乎很零散，实际上有一条主线贯穿其中。结合课文标题，说说这条线索是什么？ 3．体会下面语句的表达效果及其中包含的作者的思想感情（课后题三中给出前三个句子）。 思考、整理 课文主要写了杜维明教授在美国传授中国文化的种种教学活动以及他的家庭教育和日常交往等。 课文对杜维明的教学、生活、宴会、作息、家庭等方面的叙述和描写都表现出他对中国传统文化的热爱，他的民族自尊心和社会责任感。 1.写人的报告文学往往通过一些事实材料形象地展示人物的精神品格。课文主要写了杜维明教授的哪些事情？表现了他怎样的精神品格？ 主线是杜维明教授如何在世界范围内传播中国传统文化。围绕着这条主线，展开了多个方面的叙述。 一方面是杜维明的日常授课情况；另一方面是杜维明的学术思想以及他身处的美国大学的学术环境和学术氛围；第三个主要方面就是杜维明在家庭环境中营造的中西文化交流的气氛及其相关活动。 2.课文写了杜维明的许多轶闻逸事，看上去似乎很零散，实际上有一条主线贯穿其中。结合课文标题，说说这条线索是什么？ （1）杜维明的课堂最大，中国文化的课堂最大 3.体会下面语句的表达效果及其中包含的作者的思想感情。 明确：? 将杜维明的思想及教学实践与中华文化联系起来，将教学活动提升到国家民族的层面上来进行表达，体现出作者对杜维明的敬佩，以及身为中国人的自尊和自豪。 （2）他着力讲话时，脑袋偏向左侧，加上高挑的左眉和高起的左肩，他整个人就有一种执拗的牛劲，好像偏着头，牛似的全力冲向一个目标。不过他不属牛，他属龙。二月生的龙，龙首是昂扬的。杜维明昂扬的，是中国的文化。 明确：以形象化的表达方式塑造了中国文化传播者的执著精神，又一次将杜维明的教学活动与中华民族的精神与形象紧密结合在一起，表达了作者对他的敬佩。 （3）感觉里那助教拿的是接力棒，中国文化走向世界，要有很多的接力棒。 以形象传神的笔调叙写中华文化在世界范围内的传承，并展开积极的呼吁和召唤，表达了作者对中国文化的责任感。