高中历史 第二单元《第6课 北宋王安石变法》同步课件 岳麓版选修1.pptVIP

材料四　吕惠卿是王安石着力培养提拔的人……后来，为了能够大权独揽，居然诬陷王安石参与谋反。王安石恢复相位后贼心不死，又将王安石写给自己的一些私人信件抛出。 材料五　熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年(1074年)九月行将兵法。 [问题生成] (1)通过材料一、二说明王安石变法的成效。 (2)通过材料三、四、五，分析归纳王安石变法失败的原因。 [探究思路] 本题旨在考查学生阅读理解图文材料，从中汲取有效信息回答问题的能力。材料一中的诗歌主要反映了王安石变法带给农村的变化：农业生产发展、农民安居乐业；材料二是王安石变法时兴修的水利工程的杰出代表；材料三中的太皇太后、皇太后代表了反对变法的大官僚、大地主的利益；材料四则反映了王安石用人不当；材料五展示了新法推行操之过急的问题。据此联系所学知识回答第(1)(2)问即可。 [尝试解答] (1)王安石变法后，农田水利工程增多，农业生产发展，农民负担相对减轻，百姓安居乐业。 (2)①触犯大官僚、大地主、大商人的利益，遭到他们的激烈反对；②王安石用人不当，导致新法推行中出现危害百姓的现象；③变法措施操之过急。 一、阅读与思考 提示：王安石与司马光争论的焦点在于如何理财。司马光的合理之处在于主张“节流”，但无法从根本上解决财政困乏问题。王安石主张“开源”，有助于增加财政收入，但忽视“节流”是不可取的。王安石变法企图在不增加农民负担的情况下增加国家的收入，这很大程度上损害了官僚地主的利益，遭到了他们的反对。因此，变法虽然增加了国家的财政收入，但难以减轻农民的负担。 二、解析与探究 1．提示：材料一体现了王安石敢于冲破世俗阻力，勇于改革的精神。(意志坚定、直率无讳、据理力争、百折不挠。) 2．提示：当时的人如司马光批评王安石排挤忠臣，结交小人；后人对王安石变法有两种评价：一种观点极力诋毁王安石变法，如赵翼批评王安石变法误国，导致靖康之难。另一种观点则认为新法的实施对革新北宋社会政治、促进生产力发展有积极作用。 3．提示：王安石变法旨在富国强兵，其改革收到了很大成效。由于改革触犯了官僚地主的利益，遭到了他们的反对而失败。(比较同意材料三的观点，不可否认王安石变法对北宋王朝产生过一些消积影响。但这并非王安石的初衷和个人能力所能做到的，我们应该看到其积极的、顺应历史发展潮流的一面。) 三、自我测评 1．提示：“三冗”是指“冗官”“冗兵”“冗费”。“冗官”是由于北宋加强中央集权，导致了官僚机构膨胀。“冗兵”由于北宋极力扩充军队所致。“冗官”“冗兵”和对辽、西夏支付的战费与赔款，造成了“冗费”。由此，形成了北宋的“积贫”局面。“积弱”则由于北宋在加强中央集权的过程中，由于过分的分权，削弱了军队的战斗力造成的。 2．提示：(1)主要内容：富国之法，包括青苗法、募役法、农田水利法、均输法、方田均税法、市易法；强兵之法主要有“省兵”措施、保甲法、保马法、将兵法等。此外还改革选官制度、科举制度和学校教育。 (2)历史作用：王安石变法是地主阶级为摆脱严重的社会危机，以挽救封建统治而进行的自上而下的政治改革运动。通过实施新法，政府收入增加，财政状况大为好转，军队战斗力得以提高，国力有所增强，在实现富国强兵方面取得了一定成效。 返回 第二单元 第 6 课 新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 课后习题解答 创新演练·大冲关 知　识　点 知　识　要　素 识记 理解 运用 王安石变法的背景 王安石变法的原因和条件 √ √ 王安石变法的内容 王安石变法的理财、军事、教育措施 √ √ 王安石变法的影响 分析王安石变法的意义和局限性 √ √ 一、变法的背景 1．“ ”问题，导致了积贫、 ，引起了严重的社会危机。 2．范仲淹“ ”的失败为王安石变法提供了经验教训。 3．王安石丰富的地方工作经验和“ ”的大无畏精神的影响。 4． 起用王安石为宰相，主持变法革新。 三冗 积弱 庆历新政 三不足 宋神宗 [拓展升华] 庆历新政的启示：改革要从实际出发，并要做好充分的宣传和动员，改革者还要树立坚定的改革决心。 二、变法的内容及成效 1．根本目的 巩固封建统治。 2．核心内容 强兵。 富国 3．具体措施 方面 措施 内容 作用 理财 青苗法 每年夏秋两收前